当前位置：云南省少数民族干部培训班（2009.7.5-2009.7.15）
云南省少数民族干部培训班
（2009.7.5-2009.7.15）
学员组成
该班由来自云南省西双版纳州、红河州州委机关、政府、县直机关、乡镇的干部组成，共80人。
民族构成：共9个民族成分。分别是：拉祜族3人、傣族10人、哈尼族13人、基诺族1人、苗族1人、壮族1人、彝族13人、回族3人、汉族35人。其中，少数民族占56.2%。
级别构成：处级44人、科级36人。
年龄构成：30岁以下1人、30-40岁18人、41-50岁60人。
班 委
班 长 奚云华 云南省西双版纳州民宗局副局长
赵振兵 云南省红河州人民政府副秘书长
副班长 谭元洪 云南省西双版纳州委组织部干部教育人才科科长
龙然里 云南省红河州财政局副局长
第一组
组 长 杨 芳 红河州州委办公室副主任
副组长 刀金枝 西双版纳州景洪市委组织部副部长
第二组
组 长 施文军 西双版纳州勐海县委组织部副部长
副组长 李国才 红河州建设局副局长
第三组
组 长 杨 华 红河州体育局副局长
副组长 依光叫 西双版纳州勐腊县委组织部副部长
课堂讲授
以人为本与当代中国发展
当前宏观经济形势分析
努力建设环境友好型社会
大国关系和我国周边安全
我国民族理论政策体系的发展和创新
民族工作的形势与任务
少数民族文化保护与发展
坚持和完善民族区域自治制度
旅游市场趋势谈
西部大开发与东盟自由贸易区的推进领导创新思维与团队建设
如何面对媒体与公众
政务礼仪
实践教学
7月13日，培训班学员赴中关村生命科学园进行了实践教学。活动中学员首先在中关村生命科学园观看了园区发展的记录片，感受中关村生命科学园在源头创新、技术支撑、产业化资源、临床试验和研发方面较为完整的产业链。随后学员又参观了中国领先的生物育种企业奥瑞金公司，通过在奥瑞金公司观看纪录片和讲解员的讲解，学员们更深入的了解了中国高端生物技术产业化研发的全过程。
7月12日下午，学员赴奥运场馆参观鸟巢、水立方参观。参观过程中，学员们精神饱满、兴趣盎然。通过此次零距离参观奥运场馆活动，学员们为国家有能力建造如此宏伟、漂亮、新奇、彰显民族精神的奥运场馆感到振奋和自豪，对场馆的设计者和建造者表示钦佩，大家一致认为认为鸟巢、水立方代表了我国现代建筑的最高水平，体现了改革开放以来我们所取得的成就，与当代中国正在步入世界民族之林的气势相符，是全中国各个民族共建和谐社会、共推中华振兴的具体体现。
交流研讨
该班安排了1次分组讨论和1次结业座谈会，分别是：
7月10日下午，学员分成三组，分别围绕“新形势下如何提高少数民族干部自身素质”进行了交流研讨。红河州纪委监察局派出第九纪工委副书记、监察分局局长郭智明提出，应大力开展理论政策教育，提高少数民族干部的思想政治素质。红河州州人大常委会财经工作委员会副主任胡跃飞就如何组织岗位培训，提高少数民族干部的知识水平和业务素质做了发言。西双版纳州委组织部干部教育人才科科长介绍了今年来红河州选派少数民族干部挂职锻炼、交流任职和多层次多岗位任职的做法和经验。大家一致认为，我国少数民族干部数量不断扩大，素质持续提高，结构得到改善，大家表态，提高少数民族干部自身素质从自身做起，今后要把学习作为一种生活态度、一种工作责任、一种精神追求。
7月14日下午，举行了结业座谈会，中央民族干部学院党委书记、常务副院长陈乐齐出席座谈会，中央民族干部学院党委委员、办公室主任杨胜勇主持。
座谈会上，红河州委农办专职副主任张锦江、红河州委党史研究室副主任唐光旭、西双版纳州景洪市勐罕镇党委书记刀世明、西双版纳州勐海县勐遮镇镇长岩温合分别代表3个小组汇报了学习的收获体会，学员们一致认为，培训班是国家民委重视和加强少数民族干部队伍建设的重要体现，通过本次培训更新了知识，开拓了眼界，提高了素质，很受到启发。
学员满意度
|
调查内容 |
非常满意 |
满意 |
比较满意 |
一般 |
不满意 |
满意度 | ||||||||||||
|
得票数 |
百分比 |
排序 |
得票数 |
百分比 |
排序 |
得票数 |
百分比 |
排序 |
得票数 |
百分比 |
排序 |
得票数 |
百分比 |
排序 |
得票数 |
满意度 |
排序 | |
|
1. 培训需求调研情况 |
19 |
24.7 |
4 |
49 |
63.6 |
4 |
7 |
9.1 |
6 |
2 |
2.6 |
5 |
0 |
|
2 |
77 |
100.0 |
1 |
|
2. 培训课程的设置 |
13 |
16.9 |
7 |
49 |
63.6 |
4 |
11 |
14.3 |
4 |
3 |
3.9 |
4 |
0 |
|
2 |
76 |
98.7 |
2 |
|
3. 培训内容的针对性和实效性 |
17 |
22.1 |
5 |
41 |
53.2 |
8 |
17 |
22.1 |
1 |
2 |
2.6 |
5 |
0 |
|
2 |
77 |
100.0 |
1 |
|
4. 培训模式和计划安排 |
16 |
20.8 |
6 |
38 |
49.4 |
9 |
12 |
15.6 |
3 |
9 |
11.7 |
1 |
1 |
1 |
1 |
76 |
98.7 |
2 |
|
5. 培训的质量 |
17 |
22.1 |
5 |
46 |
59.7 |
6 |
10 |
13.0 |
5 |
3 |
3.9 |
4 |
0 |
|
2 |
76 |
98.7 |
2 |
|
6. 教师授课的效果 |
13 |
16.9 |
7 |
51 |
66.2 |
3 |
12 |
15.6 |
3 |
1 |
1.3 |
6 |
0 |
|
2 |
77 |
100.0 |
1 |
|
7. 所配教材和教学参考资料的质量 |
12 |
15.6 |
8 |
52 |
67.5 |
2 |
12 |
15.6 |
3 |
0 |
0.0 |
7 |
0 |
|
2 |
76 |
98.7 |
2 |
|
8. 教材和教学参考资料配备的符合度 |
11 |
14.3 |
9 |
47 |
61.0 |
5 |
11 |
14.3 |
4 |
8 |
10.4 |
2 |
0 |
|
2 |
77 |
100.0 |
1 |
|
9．教学管理和运行情况 |
21 |
27.3 |
3 |
44 |
57.1 |
7 |
11 |
14.3 |
4 |
2 |
2.6 |
5 |
0 |
|
2 |
76 |
98.7 |
2 |
|
10．学员管理满意度 |
24 |
31.2 |
2 |
46 |
59.7 |
6 |
7 |
9.1 |
6 |
0 |
0.0 |
7 |
0 |
|
2 |
77 |
100.0 |
1 |
|
11．对客房服务评价 |
16 |
20.8 |
6 |
49 |
63.6 |
4 |
12 |
15.6 |
3 |
0 |
0.0 |
7 |
0 |
|
2 |
77 |
100.0 |
1 |
|
12. 对餐饮服务评价 |
12 |
15.6 |
8 |
51 |
66.2 |
3 |
10 |
13.0 |
5 |
4 |
5.2 |
3 |
0 |
|
2 |
77 |
100.0 |
1 |
|
13. 对会议服务评价 |
12 |
15.6 |
8 |
53 |
68.8 |
1 |
11 |
14.3 |
4 |
1 |
1.3 |
6 |
0 |
|
2 |
77 |
100.0 |
1 |
|
14. 对总服务台服务评价 |
10 |
13.0 |
10 |
53 |
68.8 |
1 |
12 |
15.6 |
3 |
1 |
1.3 |
6 |
1 |
1 |
1 |
77 |
100.0 |
1 |
|
15. 对后勤保障工作的总体评价 |
10 |
13.0 |
10 |
51 |
66.2 |
3 |
13 |
16.9 |
2 |
2 |
2.6 |
5 |
0 |
|
2 |
76 |
98.7 |
2 |
|
16．对培训班的总体满意度 |
12 |
15.6 |
8 |
53 |
68.8 |
1 |
10 |
13.0 |
5 |
1 |
1.3 |
6 |
0 |
|
2 |
75 |
97.4 |
3 |
调查问卷统计结果显示，学员对培训班的总体满意度为99.35%。