当前位置：云南省民族自治县县长培训班（2009.6.3 - 6.17）
云南省民族自治县县长培训班
（2009.6.3 - 6.17）
学员组成
该班由云南民族自治县县级领导干部组成，共28人。
民族构成：共14个民族成分。分别是：彝族10人、回族1人、哈尼族2人、苗族1人、瑶族1人、佤族3人、拉祜族1人、纳西族2人、怒族1人、白族1人、傈僳族1人、傣族1人、汉族3人。其中，少数民族占89.3%
部门构成：县长21人、副县长5人、人大主任2人。
年龄结构：30-39岁4人；40-49岁22人； 50-55岁2人。
班 委
班 长 毕昆闽 禄劝彝族苗族自治县县委副书记、县长
学习委员 徐向东 沧源佤族自治县县委副书记、县长
生活委员 邓永和 河口瑶族自治县县委副书记、县长
第一组组长 石春云 澜沧拉祜族自治县县委副书记、县长
第二组组长 方正春 峨山彝族自治县县委副书记、县长
课堂讲授
以人为本与当代中国的发展
当前宏观经济形势分析
可持续发展与转变经济增长方式
大国关系与我国周边安全
学习贯彻十七大精神 做好新形势下民族自治地方的工作
我国民族经济发展现状及展望
世界民族问题
坚持和完善民族区域自治制度
当前民族工作形势与任务
行政管理体制改革与建设服务型政府
党的执政能力与领导干部队伍建设
权力腐败与权力监督
沟通协调与思想工作方法
群体性事件的行为分析
领导者的沟通与表达艺术
十大理念革命助推民族地区旅游产业升级
西部民营经济发展问题
走进音乐的世界
实践教学
6月9日，云南省民族自治县县长培训班的学员兴致勃勃地来到北京市平谷区挂甲峪村进行实践教学。
挂甲峪村是北京市山区建设示范样板村。改革开放以来，他们通过：“道路修上山，水利蓄上山，优质大桃栽上山，再生能源用上山，科技文化跟上山；电信网络布上山，文体项目建上山，有机果品推上山，旅游客人游上山，生态别墅建上山”“十上山”工程规划的实现，使挂甲峪村由一个“荒山野岭鸟不栖，有女不嫁挂甲峪。”的小山村发生了深刻的、巨大的变化，成为了“山山环绕致富路，坡坡栽满摇钱树”，再生能源综合利用，农民住上生态小别墅，潭潭有鱼，湖湖有水，五业促发展，人均生活水平达到两万元的社会主义新农村建设的典范，
在实践教学现场，学员们首先参观了生态小别墅、入户与农户了解情况，考察了北京天甲旅游开发有限公司。在考察后举行的座谈会上，挂甲峪村支书张朝起同志详细介绍的挂甲峪村发展历程、发展经验和发展前景，围绕发展过程中涉及的土地流转、农户入股、村庄建设统一规划、集体经济发展、补偿等问题，学员与张书记及村委会有关负责同志进行了深入探讨。
通过观摩、交流和讨论，培训班学员亲身感受并深入了解了一个好的带头人在新农村建设中的重要性。实践教学取得了良好的效果，大家感到，这次实践教学活动对于通过了解新农村建设中的典型示范，学习借鉴有益的经验，进一步推进本地区的社会主义新农村建设具有很大帮助。
交流研讨
6月11日下午与6月15日，培训班学员围绕《中华人民共和国民族区域自治法》及《国务院实施〈中华人民共和国民族区域自治法〉若干规定》的贯彻落实情况展开讨论。大家交流了本县贯彻实施民族区域自治法的经验和体会，并提出进一步实施这部法律的打算和意见。讨论中大家一致认为，民族区域自治是我们党解决民族问题的基本政策，坚持和完善民族区域自治制度，对于维护国家的统一，加强各民族的团结，促进各民族的共同繁荣，实现国家长治久安，建设中国特色社会主义，有着极其重要的意义。“民族区域自治一法一规”在维护国家的统一、保障少数民族的平等权利和自治权利、保证我国的民族工作依法开展、促进少数民族和民族自治地方经济社会的快速发展、巩固和发展社会主义的民族关系、培养壮大少数民族干部队伍和各类人才、推进社会主义民族法制建设等方面，发挥了极其重要的作用。但贯彻实施中还存在一些需要解决的问题，还需要更好地贯彻落实民族区域自治法。中央领导对民族区域自治法的贯彻落实高度重视，认真做好今后民族区域自治法的贯彻实施工作，就要在思想认识上提高，进一步搞好民族区域自治法的学习和宣传，增强广大干部群众的法律意识和法制观念；在配套措施上跟进，加快实施民族区域自治法的配套法规建设，把法律的原则规定具体化；在重要环节上加强，进一步发挥各级政府贯彻实施民族区域自治法的带头作用；在监督机制上强化，加强对民族区域自治法贯彻实施情况的检查监督，确保这部法律在各个地方、各个部门得到切实贯彻执行。
学员满意度
|
调查内容 |
非常满意 |
满意 |
比较满意 |
一般 |
不满意 |
满意度 | ||||||||||||
|
得票数 |
百分比 |
排序 |
得票数 |
百分比 |
排序 |
得票数 |
百分比 |
排序 |
得票数 |
百分比 |
排序 |
得票数 |
百分比 |
排序 |
得 |
满意度 |
排序 | |
|
1. 培训需求调研情况 |
17 |
56.67 |
4 |
13 |
43.33 |
2 |
0 |
0.00 |
4 |
0 |
0.00 |
2 |
0 |
0.00 |
1 |
30 |
100.00 |
1 |
|
2. 培训课程的设置 |
13 |
43.33 |
7 |
14 |
46.67 |
1 |
3 |
10.00 |
2 |
0 |
0.00 |
3 |
0 |
0.00 |
1 |
30 |
100.00 |
1 |
|
3. 培训内容的针对性和实效性 |
17 |
56.67 |
5 |
10 |
33.33 |
4 |
3 |
10.00 |
2 |
0 |
0.00 |
3 |
0 |
0.00 |
1 |
30 |
100.00 |
1 |
|
4. 培训模式和计划安排 |
17 |
56.67 |
5 |
8 |
26.67 |
6 |
5 |
16.67 |
1 |
0 |
0.00 |
3 |
0 |
0.00 |
1 |
30 |
100.00 |
1 |
|
5. 培训的质量 |
13 |
43.33 |
8 |
14 |
46.67 |
1 |
3 |
10.00 |
2 |
0 |
0.00 |
3 |
0 |
0.00 |
1 |
30 |
100.00 |
1 |
|
6. 教师授课的效果 |
13 |
43.33 |
8 |
14 |
46.67 |
1 |
3 |
10.00 |
2 |
0 |
0.00 |
3 |
0 |
0.00 |
1 |
30 |
100.00 |
1 |
|
7. 所配教材和教学参考资料的质量 |
15 |
50.00 |
6 |
11 |
36.67 |
3 |
3 |
10.00 |
2 |
1 |
3.33 |
2 |
0 |
0.00 |
1 |
29 |
96.67 |
2 |
|
8. 教材和教学参考资料配备的符合度 |
14 |
46.67 |
7 |
13 |
43.33 |
2 |
1 |
3.33 |
4 |
2 |
6.67 |
1 |
0 |
0.00 |
1 |
28 |
93.33 |
3 |
|
9．教学管理和运行情况 |
18 |
60.00 |
4 |
11 |
36.67 |
3 |
1 |
3.33 |
4 |
0 |
0.00 |
3 |
0 |
0.00 |
1 |
30 |
100.00 |
1 |
|
10．学员管理满意度 |
18 |
60.00 |
4 |
11 |
36.67 |
3 |
0 |
0.00 |
5 |
1 |
3.33 |
2 |
0 |
0.00 |
1 |
29 |
96.67 |
2 |
|
11．对客房服务评价 |
19 |
63.33 |
3 |
9 |
30.00 |
5 |
1 |
3.33 |
4 |
1 |
3.33 |
2 |
0 |
0.00 |
1 |
29 |
96.67 |
2 |
|
12. 对餐饮服务评价 |
13 |
43.33 |
8 |
14 |
46.67 |
1 |
2 |
6.67 |
3 |
1 |
3.33 |
2 |
0 |
0.00 |
1 |
29 |
96.67 |
2 |
|
13. 对会议服务评价 |
20 |
66.67 |
2 |
9 |
30.00 |
5 |
0 |
0.00 |
5 |
1 |
3.33 |
2 |
0 |
0.00 |
1 |
29 |
96.67 |
2 |
|
14. 对总服务台服务评价 |
18 |
60.00 |
4 |
10 |
33.33 |
4 |
2 |
6.67 |
3 |
0 |
0.00 |
3 |
0 |
0.00 |
1 |
30 |
100.00 |
1 |
|
15. 对后勤保障工作的总体评价 |
18 |
60.00 |
4 |
8 |
26.67 |
6 |
3 |
10.00 |
2 |
1 |
3.33 |
2 |
0 |
0.00 |
1 |
29 |
96.67 |
2 |
|
16．对培训班的总体满意度 |
17 |
56.67 |
5 |
11 |
36.67 |
3 |
2 |
6.67 |
3 |
0 |
0.00 |
3 |
0 |
0.00 |
1 |
30 |
100.00 |
1 |
调查问卷统计结果表明，学员对研讨班总体的满意度为98.28%。