让学习成为基层干部的工作习惯和生活方式

　　去年召开的党的十七届四中全会，强调要建设马克思主义学习型政党，并对党员干部加强学习提出了明确要求。前不久，中央办公厅又向全党印发了《关于推进学习型党组织建设的意见》。作为基层党委来说，当前的一项重大任务就是要抓好学习型党组织建设，以学习来调状态，以学习来拓视野，以学习来改作风，以学习来谋开局，以学习来促发展。

　　要自觉以加强学习来进入工作状态

　　新的一年，绝不是简单的时光轮换，而应该表现为思想状态的更新、精神面貌的更新、素质水平的更新。俗话说，一年之计在于春，当前，如何谋划好全年的发展，铺排好后段的工作，确保开好头、起好步，最重要的方面是收心思考，最有效的办法是用心学习。

　　要提高对学习的认识。一个政党要在风云变幻中立于不败之地，加强学习、与时俱进是必然选择。从我们建党近90年以来的经验看，“每一个重大历史关头，面对新形势、新任务，党中央都要号召全党同志加强学习；每一次学习热潮的兴起，都会极大地推动党和国家事业的快速发展。”进入新的时期，胡锦涛总书记又强调：“只要全党坚持加强学习、加强实践，我们的领导水平和执政水平就能不断提高起来，我们的事业就能不断向前发展。”党的十六大以来，中央政治局坚持集体学习并形成制度，为我们建设学习型党组织作出了表率。时代总在发展，形势总在变化，新旧总在更替，因此，加强学习、增强本领比以往任何时候都尤为重要、更为紧迫。

　　要培养对学习的兴趣。读书，可以陶冶情操，可以明辨是非，可以增长智慧。“热爱是最好的老师”。我们加强学习，首先要热爱学习、培养兴趣。有了热爱作基础，学习就不再枯燥；有了兴趣作保障，过程就不再漫长。现在，有些干部把学习当作一种负担，缺少学习理论的兴趣和热情。究其原因，还是认识上不到位，总认为学不学理论都差不多，即使学得再深也没多大用处。而要使干部从“不学”转为“要学”，首先就必须解决为谁学的问题。只有解决了为谁学的问题，学习才有动力，才不会把学习作为炫耀自己、装点门面的手段，更不会为了个人的功名利禄而学习。

　　要端正对学习的态度。立志要思真品格，读书须下苦功夫。米卢曾经有一句名言：“态度决定一切。”虽然这句话过于强调态度对成功的关键作用，忽视了成功的其它条件，但是它说明了态度的重要性：只有端正态度，才能打牢成功的基础。当前，我们肩负的任务很重，承担的责任很大，但固有的知识，总让人有力不从心之感。在知识呈几何状态爆发的时代，唯有坚持不懈地学习，把学习当作工作和生活不可缺少的一部分，拿出一股挤劲、一股钻劲、一股韧劲，知识才不会老化、思想才不会僵化、能力才不会退化，我们的事业才能沿着正确的方向向前推进。

　　要带头以勤勉学习来提升能力

　　加强学习是领导干部的能力之本、水平之源。早在1939年，毛主席在延安的一次干部教育动员大会就曾经语重心长地指出：“我们的队伍里面也有一种恐慌，不是经济恐慌，也不是政治恐慌，而是本领恐慌。”有些干部“过去学的本领只有一点点，今天用一些，明天用一些，渐渐告罄了。好像一个铺子，本来东西不多，一卖就完，再开就一定要进货，我们干部的进货就是学习本领。”今天，我们重温毛主席的这段话，很有必要性和针对性。要看到，当今时代面临的机遇很大，未知的变数很多。就雨花区而言，我们的发展正处在一个爬坡过坳的关键时期，任务艰巨，难题增多，要求很高。因此，无论工作多忙，时间多紧，都要重视学习、加强学习，主动克服轻学、怕学、厌学的情绪，杜绝“工作忙了不想学、经验多了不愿学、形势变了不会学”的现象，带头学、坚持学、扎实学，既“关注脚下”，也“关注星空”，真正做一个胸怀全局、尊重历史、着眼未来的知识型党员干部。

　　要致力理论武装，不断提高“把方向”的能力。加强学习重点在于用科学理论武装头脑，这是正确分析问题、解决问题的根本所在。当前，我们正处在“后金融危机时代”的大背景下，世情、国情、党情发生了深刻的变化，而在现实中，我们的“一些党员、干部忽视理论学习、学用脱节，理想信念动摇，对马克思主义信仰不坚定，对中国特色社会主义缺乏信心”，等等。这个时候，提出“建设学习型党组织”这个重大而紧迫的战略任务，就具有深刻的意义。基层党员干部都要认识到：加强理论学习，就是讲党性、讲政治的表现。要努力掌握马克思主义的立场、观点和方法，特别是深入学习邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观等重大战略思想，学习辩证唯物主义和历史唯物主义，掌握好科学认识世界、有效改造世界的工具，确保用科学理论武装头脑、指导实践、推动工作。要切实通过孜孜以求的学习，始终保持共产党人的先进本色，始终保持思想道德的干净纯洁。

　　要注重全面发展，不断提高“理大事”的能力。“秀才不怕衣衫破，就怕肚子没有货”。小平同志也说过，“不注意学习，忙于事务，思想就容易庸俗化。”确实，在实际工作中，有的干部缺乏求知欲和危机感，对学习不重视，在学习上不下工夫，面对新情况、新问题无所适从；有的心浮气躁，认为现代社会是“关系”社会，搞好“关系”比学习更管用；有的干部自以为文凭、学历都很高，干工作是“小菜一碟”，但一遇到具体问题就束手无策；还有的干部虽然事业心、责任感都很强，但由于领导艺术不够，往往吃力不讨好，因而工作压力很大，工作信心不足。等等这些，都要求我们既要干一行、学一行，更要精一行、通多行，系统地学习各方面知识，全面地掌握多层面技能，努力使自己成为既懂政治又懂经济、既懂管理又懂业务的复合型人才。

　　要突出知识更新，不断提高“破难题”的能力。有数据表明，人类近30年的知识积累，已远远超过了过去的300年；与科技革命的迅猛发展相伴，知识的更新周期急剧缩短，一些领域的知识以每年20%甚至更高的比例被淘汰。联系我们的实际来看，当前这样一个大发展、大调整、大变革的时期，新事物、新知识、新观念层出不穷，新情况、新困难、新问题互为交织，迫切需要我们主动学习、坚持学习、善于学习。尤其是身处基层一线的同志，经常要与外地客商、项目业主、普通群众等各个层面的人打交道，更要始终立足工作需要，多学、多思，活学、活用，防止出现“与层次高的新社会阶层讲话‘插不进去’，与经验丰富的老同志讲话‘讲不下去’，与讲求实际的普通老百姓讲话‘被顶了回去’”的状况。

　　要切实以善于学习来推动发展

　　“每年都有新变化，一年更比一年好”。站在新的起点，我们肩负着新的责任与使命，必然要有新的发展和成效。当前，要以创建学习型党组织为抓手，少应酬、多读书、勤思考，把更多时间用在学习知识、思考问题上，以学习促开局、促发展，真正做到学习的氛围更趋浓厚、干事的斗志更加旺盛、发展的局面更为和谐。

　　学习的目的要明确。学习的根本目的在于运用，即运用科学理论指导实际工作、推动实践发展。理论只有与实践相结合，才能显示出强大的生命力和深远的影响力。其中一个关键问题，就是要使学习成为各级党员干部的工作和生活方式。衡量党员干部理论水平的高低，不仅要看掌握了多少理论知识，更要看能不能把所掌握的理论运用到实践中去，有效解决改革发展稳定中的实际问题。要把学习的出发点放在解决实际问题上，带着问题学、结合工作学，形成以用促学、学用相长的良性循环，从而找准加快发展的“切入点”、“着力点”和“兴奋点”。

　　学习的方法要改进。人的学习能力有高有低，学习效果有好有差，这是客观实际。有的同志在学习上下了功夫、花了时间，读书一大摞、笔记一大堆，但收获有限、感悟不深，根本原因在于学习方法欠妥。方法不对，劳而无获；方法对头，事半功倍。常言说：河里的流水能舀干，世上的知识学不完。要以批判的眼光审视学习内容，结合实际创造性地发挥和运用。要坚持向书本学、向实践学、向群众学，多与专家学者交朋友，常与行家里手谈心得，从而进一步获得启发、打开思路。

　　学习的成果要活用。善于学习最重要的是学习与思考统一、理论与实际结合。我们的大脑不仅要作知识的“存储器”，更要作知识的“处理器”，对所学知识去粗取精、去伪存真。“伸开指头观长短，立足岗位见高低。”要将加强学习与事业的发展要求、工作的实际情况紧密结合，带着问题学习，对着实践思考，真正把学习的收获转化为谋划工作的思路、促进工作的措施、领导工作的本领，把学习的成果体现到推动科学发展、促进社会和谐的具体成效上来。同时，要建立健全学习的制度和机制，促进形成持续学习、终身学习的良好习惯，真正以自己的示范行动促进党组织和全社会的学习，不断提高党的执政能力，提升全民综合素质。

　　实践证明，领导干部的言行，具有强大的行为导向和风气引领效应。在建设学习型党组织方面，各级领导干部都应该带头学得更多一些，学得更深一些，学得更快一些，真正让学习成为大家的工作和生活方式，以个人的示范作用带动形成良好的学习风气。

　　（作者系中共长沙市雨花区委书记）