第八期全国县级民委主任(民宗局长)培训班(2010.4.7-4.21)

2010-04-24 15:44作者:马妍  

第八期全国县级民委主任(民宗局长)培训班

(2010.4.7-4.21)

 

  学员组成

  培训班共有98人,由来自长江以北的14个省区和新疆建设兵团的县级(含市辖区、县级市)民(宗)委(局)领导干部组成。

  民族构成:共8个民族成份。分别是:蒙古族11人、回族9人、满族8人、藏族5人、维吾尔族4人、朝鲜族4人,哈萨克族1人,汉族56人。其中,少数民族占43%。

  级别构成:处级干部1人、科级96人、一般干部2人。

  年龄构成:30岁以下4人、39-30岁24人、49-40岁59人、50岁以上12人。

  班  委

  班   长    张   敏        陕西省西安市新城区民宗局局长

  副班长   侯跃光        河北省任丘市民宗局局长

      买海燕        河南省修武县民宗局副局长             

       第一组    组   长       张建芳         河北省无极县民宗局局长            

            副组长      张   辉         黑龙江省延寿县民宗局局长

  第二组    组   长       罗   军         新疆生产建设兵团农一师5团民宗办主任              

            副组长      马金良         宁夏银川市金凤区民族宗教局局长

  第三组     组   长      潘   明          新疆巴楚县民宗局书记               

            副组长      张杰贵         辽宁省本溪县民宗局局长

  第四组     组   长      呼格吉乐      内蒙古巴林右旗民委主任

            副组长      翟文英         山西省忻州市民宗局副局长

  第五组     组   长      刘树林         山东省淄博市周村区民宗局局长

               副组长      金龙海         政府吉林省梅河口市民宗局局长

 

  课堂讲授

  十七届四中全会精神辅导

 当前国际形势与周边安全

 当前宏观经济形势分析和展望

 当代中国民族问题的观察与思考

 我国民族法制建设与实践

 妥善处理民族宗教关系 构建和谐社会

 民委职能定位与工作方法

 民委系统信息工作

 民族文化的保护与开发

 如何进行调研和撰写调研报告

 政府绩效管理

 领导者的自我管理

 领导者的言语表达艺术

    情商设计与培养

 

  实践教学

  413下午,培训班学员到北京基督教会朝阳堂进行实践教学。北京市基督教两会原主席于新粒牧师、区基督教三自爱国会副主席兼秘书长刘宁花牧师介绍了北京市基督教工作和朝阳堂开展宗教活动等方面的工作;朝阳区民宗办副主任李艳霞从如何强化依法管理、完善长效机制、加强自身建设、巩固奥运成果等方面介绍了朝阳区民族宗教工作情况;北京市宗教事务局华谦处长就北京市民族宗教工作形势以及基督教管理工作有关情况向学员进行了通报。随后,与会领导还就有关问题与培训班学员进行了交流,并陪同参观了朝阳基督教堂主堂、副堂及附属设施。

 

  交流研讨

  418下午,进行了主题为 “协调民族关系,处理突发事件的成功经验与困惑”的分组讨论。在分组讨论时,学员们积极参与、踊跃发言,结合自身的工作实际和本地的情况,围绕讨论主题介绍本地区的基本情况、实际工作中存在的困难和问题、民族关系情况、出现过的群体性事件、协调民族关系和处理突发事件的成功经验和教训、怎样发挥好少数民族干部作用、如何巩固社会主义民族关系等方面进行讨论,并提出了很多切实可行的建议和意见。

    420下午,第八期全国县级民委主任(民宗局长)培训班在1号楼三层多功能厅举行了大会交流和结业仪式,中央民族干部学院党委委员、副院长徐莹出席。会上,河北省辛集市民宗局局长张孚、河北省昌黎县民宗办主任王贺光、新疆维吾尔自治区阿克苏市民宗局局长艾麦尔江·麦麦提、内蒙古自治区巴林右旗民委主任呼格吉乐、山东省淄博市周村区民宗局局长刘树林等5位学员代表发言,分别汇报了培训收获、学习心得体会,并在民族团结进步创建活动、民委职能定位、民族宗教工作、民族文化保护与开发等方面提出了意见建议。培训班班长陕西省西安市新城区民宗局局长张敏同志作了培训总结,徐莹副院长讲话并颁发了结业证书。

 

  学员满意度

评价内容 非常满意 满意 比较满意 一般 不满意 满意度






























1. 培训需求调研情况 44 55.7 11 29 36.7 1 6 7.6 4 0 0 0 0 0 0 79 100 1
2. 培训课程的设置 47 59.5 9 26 32.9 3 4 5.1 6 2 2.5 3 0 0 0 77 97.5 3
3. 培训内容的针对性和实效性 42 53.2 12 28 35.4 2 6 7.6 4 3 3.8 2 0 0 0 76 96.2 4
4. 培训模式和计划安排 38 48.1 14 28 35.4 2 10 12.7 1 1 1.3 4 2 2.5 1 76 96.2 4
5. 培训的质量 60 75.9 1 16 20.3 8 2 2.5 8 1 1.3 4 0 0 0 78 98.7 2
6. 教师授课的效果 49 62 7 24 30.4 4 6 7.6 4 0 0 0 0 0 0 79 100 1
7. 所配教材和教学参考资料的质量 48 60.8 8 26 32.9 3 5 6.3 5 0 0 0 0 0 0 79 100 1
8. 教材和教学参考资料配备的符合度 42 53.2 12 26 32.9 3 9 11.4 2 2 2.5 3 0 0 0 77 97.5 3
9.教学管理和运行情况 41 51.9 13 26 32.9 3 8 10.1 3 4 5.1 1 0 0 0 75 94.9 5
10.学员管理满意度 45 57 10 26 32.9 3 5 6.3 5 3 3.8 2 0 0 0 76 96.2 4
11.对客房服务评价 54 68.4 3 19 24.1 7 4 3.8 6 3 3.8 2 0 0 0 76 96.2 4
12. 对餐饮服务评价 55 69.6 2 22 27.8 6 1 1.3 9 1 1.3 4 0 0 0 78 98.7 2
13. 对会议服务评价 51 64.6 6 22 27.8 6 5 6.3 5 0 0 0 1 1.3 2 78 98.7 2
14. 对总服务台服务评价 54 68.4 3 23 29.1 5 2 2.5 8 0 0 0 0 0 0 79 100 1
15. 对后勤保障工作的总体评价 53 67.1 4 23 29.1 5 3 3.8 7 0 0 0 0 0 0 79 100 1
16.对培训班的总体满意度 52 65.8 5 23 29.1 5 2 2.5 8 2 2.5 3 0 0 0 77 97.5 3

       调查问卷统计结果显示,学员对培训班的总体满意度为97.99%。


 

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