当前位置：吉林省民族地区县处级领导干部培训班（2010.7.1-7.15）
吉林省民族地区县处级领导干部培训班
（2010.7.1-7.15）
学员组成
该班由来自吉林省延边朝鲜族自治州、前郭尔罗斯蒙古族自治县、长白朝鲜族自治县、伊通满族自治县的县处级领导干部组成，共51人。
民族构成：共4个民族成分。分别是：朝鲜族19人、满族4人、蒙古族2人、汉族26人。其中，少数民族占49%。
级别构成：处级干部21人、副处级干部28人、处级以下干部2人。
班委构成：
班 长：金光振 延边朝鲜族自治州图们市委常委、经济开发区主任
副 班 长：宋 毅 长白朝鲜族自治县委常委、宣传部长
组织委员：秦洪叶 延边朝鲜族自治州州委办公室副主任
学习委员：池明学 延边朝鲜族自治州州委党校副校长
宣传委员：徐义祥 吉林省民委人事处干部
文体委员：金松天 延边朝鲜族自治州安监局副局长
生活委员：杨丽慧 延边朝鲜族自治州计生委副主任
第一组组长：高明芬 前郭尔罗斯蒙古族自治县政府副县长
第二组组长：刘玉坤 长白朝鲜族自治县政协副主席
第三组组长：徐玉文 伊通满族自治县政府副县长
课堂讲授
当前国际形势与我国外交政策
当前宏观经济形势分析
当代中国民族问题的观察与思考
我国民族法制建设与实践
当前民族工作形势与任务
“中华民族”的凝聚核心与“中华民族”的共同文化
我国边境安全稳定形势与边防管理概况
关于民族地区经济发展与民族政策
区域经济发展与产业政策分析
长吉图规划纲要解读
公共危机管理与处置突发性事件
领导情商与心理调适
执行力的思维拓展
领导者的沟通与表达艺术
中国传统文化与领导干部文化修养
实践教学
7月12日，吉林省民族地区县处级领导干部培训班全体学员赴昌平区北七家镇郑各庄村和崔村镇香堂村进行实地教学。
郑各庄村占据优势地理位置。地处京城龙脉，温榆河风光秀丽，地下温泉资源丰富。在新农村建设中，郑各庄村以科学发展为指导，坚持自主创新，巩固壮大集体经济实力、促进农民增收，推进城乡一体化建设进程，促进经济形态转型升级，抓住机遇全力打造人文主题村庄。通过现场教学，学员们对郑各庄村的基层组织建设、集体经济、经济运行体系、产业结构、农民劳动就业、福利保障、股权收益等各个方面都有了深层次的了解，以集体土地制度的利用、创新的成功经验有了良好示范作用，实体案例激活了学员的思路，开阔了视野。
下午，学员一行到香堂村考察。期间通过观看影视资料，对该乡建设和发展情况有了纵向了解，随后参观了香堂村标准化果园、运动休闲度假村、东方书画院、敬老院、圣恩禅寺。通过参观，学员们对香堂村新农村建设有了更加深刻的认识，并对香堂村的文化建设进行了进一步的学习。
交流研讨
7月9日，吉林省民族地区县处级领导干部培训班以“如何加强县处级领导干部自身能力建设”为主题进行小组讨论。学员结合自身工作的切实感受及实际问题，进行了深入浅出的剖析、研讨。普遍认同县处级干部是干部队伍中的中坚和骨干，既是行政职能的具体承担者又是具体执行者，具有承上启下、沟通信息和连接上下级的特点。一致认为作为一名县处级领导干部要适应时代要求与形势发展的需要，有效地发挥好中转站和推动器的作用，需不断强化自身能力建设，应强调以下几点的培养：
1. 加强学习调研能力。 2. 加强宣传沟通能力。
3. 加强决策筹划能力。 4. 加强组织协调能力。
5. 加强识才用才能力。 6. 加强开拓创新能力。
7月11日，以“当前民族地区经济社会发展面临的主要问题及对策建议”为主题进行小组讨论。学员们有问题，有分析，也有积极有效的建议，起到了互相学习，互相借鉴，共同提高的作用。
学员满意度
|
评价内容 |
非常满意 |
满意 |
比较满意 |
一般 |
不满意 |
满意度 | ||||||||||||
|
得 |
百 |
排 |
得 |
百 |
排 |
得 |
百 |
排 |
得 |
百 |
排 |
得 |
百 |
排 |
得 |
满 |
排 | |
|
1. 培训需求调研情况 |
22 |
52.38 |
8 |
14 |
33.33 |
4 |
6 |
14.29 |
1 |
0 |
0.00 |
0 |
0 |
0.00 |
0 |
42 |
100.00 |
1 |
|
2. 培训课程的设置 |
21 |
50.00 |
9 |
17 |
40.48 |
1 |
4 |
9.52 |
2 |
0 |
0.00 |
0 |
0 |
0.00 |
0 |
42 |
100.00 |
1 |
|
3. 培训内容的针对性和实效性 |
23 |
54.76 |
7 |
16 |
38.10 |
2 |
2 |
4.76 |
3 |
1 |
2.38 |
3 |
0 |
0.00 |
0 |
41 |
97.62 |
2 |
|
4. 培训模式和计划安排 |
23 |
54.76 |
7 |
14 |
33.33 |
4 |
4 |
9.52 |
2 |
1 |
2.38 |
3 |
0 |
0.00 |
0 |
41 |
97.62 |
2 |
|
5. 培训的质量 |
26 |
61.90 |
6 |
14 |
33.33 |
4 |
2 |
4.76 |
3 |
0 |
0.00 |
0 |
0 |
0.00 |
0 |
42 |
100.00 |
1 |
|
6. 教师授课的效果 |
23 |
54.76 |
7 |
16 |
38.10 |
2 |
2 |
4.76 |
3 |
1 |
2.38 |
3 |
0 |
0.00 |
0 |
41 |
97.62 |
2 |
|
7. 所配教材和教学参考资料的质量 |
23 |
54.76 |
7 |
14 |
33.33 |
4 |
3 |
7.14 |
3 |
2 |
4.76 |
2 |
0 |
0.00 |
0 |
40 |
95.24 |
3 |
|
8. 教材和教学参考资料配备的符合度 |
21 |
50.00 |
9 |
15 |
35.71 |
3 |
3 |
7.14 |
3 |
3 |
7.14 |
1 |
0 |
0.00 |
0 |
39 |
92.86 |
4 |
|
9．教学管理和运行情况 |
26 |
61.90 |
6 |
12 |
28.57 |
6 |
3 |
7.14 |
3 |
1 |
2.38 |
3 |
0 |
0.00 |
0 |
41 |
97.62 |
2 |
|
10．学员管理满意度 |
28 |
66.67 |
4 |
12 |
28.57 |
6 |
2 |
4.76 |
3 |
0 |
0.00 |
0 |
0 |
0.00 |
0 |
42 |
100.00 |
1 |
|
11．对客房服务评价 |
31 |
73.81 |
1 |
9 |
21.43 |
9 |
0 |
0.00 |
0 |
1 |
2.38 |
3 |
1 |
2.94 |
2 |
40 |
95.24 |
3 |
|
12. 对餐饮服务评价 |
30 |
71.43 |
2 |
9 |
21.43 |
9 |
2 |
4.76 |
3 |
1 |
2.38 |
3 |
0 |
0.00 |
0 |
41 |
97.62 |
2 |
|
13. 对会议服务评价 |
28 |
66.67 |
4 |
13 |
30.95 |
5 |
0 |
0.00 |
0 |
1 |
2.38 |
3 |
0 |
0.00 |
0 |
41 |
97.62 |
2 |
|
14. 对总服务台服务评价 |
27 |
64.29 |
5 |
11 |
26.19 |
7 |
2 |
4.76 |
3 |
0 |
0.00 |
0 |
2 |
5.88 |
1 |
40 |
95.24 |
3 |
|
15. 对后勤保障工作的总体评价 |
29 |
69.05 |
3 |
9 |
21.43 |
9 |
2 |
4.76 |
3 |
2 |
4.76 |
2 |
0 |
0.00 |
0 |
40 |
95.24 |
3 |
|
16．对培训班的总体满意度 |
26 |
61.90 |
6 |
13 |
30.95 |
5 |
3 |
7.14 |
3 |
0 |
0.00 |
0 |
0 |
0.00 |
0 |
42 |
100.00 |
1 |
调查问卷统计结果显示，学员对培训班的总体满意度为97.6%