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青海省乡镇民族宗教工作干部培训班（2010.9.6-9.15）

2010-09-18 15:22作者:吴晓婧　　

青海省乡镇民族宗教工作干部培训班

（2010.9.6-9.15）

　　学员组成

　　该班由来自青海省民宗委的干部、青海省部分县市的乡镇党政领导干部和民族宗教工作干部组成，共40人。

　　一、学员构成

　　民族构成：共5个民族成分，分别是：藏族23人、回族2人、蒙古族2人、土族1人，汉族12人。其中，少数民族占70%。
　　级别构成：处级2人，正科级13人，副科级17人，科级以下8人。
　　部门构成：省级机关4人，县级机关36人。

　　二、班委

　　班    长沙有林    青海省民宗委人事处处长
　　副班长达占元    海东地区化隆县查甫乡党委书记
　　学习委员罗宏霖    果洛州班玛县吉卡乡党委书记
　　文体委员才吉永措玉树州称多县统战干部
　　生活委员薛洪    西宁市城西区彭家寨镇副镇长
　　组织委员官却加    黄南州泽库县佛教协会秘书长
　　联络员梁浩    青海省民宗委办公室副主任
      　　    孙勇    青海省民宗委人事处主任科员
　　第一组组长达占元   海东地区化隆县查甫乡党委书记
　　        副组长梁浩   青海省民宗委办公室副主任
　　第二组组长薛洪   西宁市城西区彭家寨镇副镇长
　　        副组长孙勇   青海省民宗委人事处主任科员
　　第三组组长罗宏霖   果洛州班玛县吉卡乡党委书记
　　        副组长关却项加黄南州同仁县双朋西乡人武部长

　　课堂讲授

　　中国特色社会主义理论体系

　　加快经济发展方式转变，推动中国经济结构调整

　　民族理论政策概况

　　“多元一体”与中华民族的共同文化

　　民族文化的保护与开发

　　中国社会转型中的乡镇公共治理

　　危机管理与媒体应对

　　如何搞调查研究和写调研报告

　　领导者的言语表达艺术

实践教学

　　2010年9月9日，培训班学员赴北京市新农村建设示范—昌平区郑各庄和香堂村进行了现场教学。

　　上午，学员们首先参观了郑各庄村史馆，听取了郑各庄的基本情况；接着，对郑各庄进行了实地考察。通过现场教学，学员们对郑各庄的基层组织建设、集体经济、经济运行体系、产业结构、村民劳动就业、福利保障、股权收益、新农村建设等各方面有了全面的认识，学员们感叹道，郑各庄虽然只是一个村，但它现代化的村容村貌和惊人的发展速度，让他们看到了差距，特别是对该村在集体土地制度的利用和创新方面的成功经验有了更加感性的认识。

　　下午，学员们来到香堂村参观。首先，学员们集中观看了介绍该村发展的小电影；然后，参观了香堂村的标准化果园、运动休闲度假村、东方书画院、敬老院和圣恩禅寺。通过参观，学员们对香堂村的新农村建设有了更深的认识，特别是对香堂村的文化建设有了更新的感悟。

　　通过参观学习，学员们普遍反映，他们亲身感受到改革发展的丰硕成果，并对如何做好本职工作有了新的认识，为搞好本地区新农村建设积累了经验。

　　交流研讨

　　该班安排了1次分组讨论和1次学习体会交流，分别是：

　　9月13日下午，学员分成三组，以“在构建和谐民族关系中少数民族干部如何发挥好作用”为题展开了讨论。学员们踊跃发言，相互交流，学员们一致认为，在构建和谐民族关系中，少数民族干部首先应大力宣传并落实国家的方针政策，其次应深入了解各民族的风俗习惯和传统文化，最后应提升自身的民族理论政策水平，以便开展工作。

　　9月14日上午，举行了大会交流及结业式，青海省海西州乌兰县茶卡镇人大主席贾玉璐、青海省西宁市城西区彭家寨镇副镇长薛洪、青海省玉树州称多县统战干部才吉永措分别谈了自己的学习体会，并表示回去后一定继续坚持不懈地抓学习，全面提高自身综合素质，增强履职尽责的本领。培训班副班长青海省海东地区化隆县查甫乡党委书记达占元作培训小结，回顾了10天的学习情况和收获。

　　学员满意度

评价内容	非常满意			满意			比较满意			一般			不满意			满意度
评价内容	得票数	百分比	排序	得票数	百分比	排序	得票数	百分比	排序	得票数	百分比	排序	得票数	百分比	排序	得票数	满意度	排序
1. 培训需求调研情况	14	43.75	8	16	50.00	1	1	3.13	3	1	3.13	2	0	0.00		31	96.88	2
2. 培训课程的设置	13	40.63	9	14	43.75	3	2	6.25	2	2	6.25	1	1	3.13	1	29	90.63	3
3. 培训内容的针对性和实效性	16	50.00	6	12	37.50	5	3	9.38	1	0	0.00		1	3.13	1	31	96.88	2
4. 培训模式和计划安排	15	46.88	7	13	40.63	4	1	3.13	3	2	6.25	1	1	3.13	1	29	90.63	3
5. 培训的质量	19	59.38	4	12	37.50	5	0	0.00	4	1	3.13	2	0	0.00		31	96.88	2
6. 教师授课的效果	16	50.00	6	15	46.88	2	0	0.00	4	1	3.13	2	0	0.00		31	96.88	2
7. 所配教材和教学参考资料的质量	15	46.88	7	14	43.75	3	3	9.38	1	0	0.00		0	0.00		32	100.00	1
8. 教材和教学参考资料配备的符合度	15	46.88	7	13	40.63	4	3	9.38	1	1	3.13	2	0	0.00		31	96.88	2
9．教学管理和运行情况	18	56.25	5	11	34.38	6	3	9.38	1	0	0.00		0	0.00		32	100.00	1
10．学员管理满意度	20	62.50	3	11	34.38	6	1	3.13	3	0	0.00		0	0.00		32	100.00	1
11．对客房服务评价	22	68.75	1	10	31.25	7	0	0.00	4	0	0.00		0	0.00		32	100.00	1
12. 对餐饮服务评价	22	68.75	1	8	25.00	9	2	6.25	2	0	0.00		0	0.00		32	100.00	1
13. 对会议服务评价	22	68.75	1	9	28.13	8	1	3.13	3	0	0.00		0	0.00		32	100.00	1
14. 对总服务台服务评价	21	65.63	2	10	31.25	7	1	3.13	3	0	0.00		0	0.00		32	100.00	1
15. 对后勤保障工作的总体评价	21	65.63	2	11	34.38	6	0	0.00	4	0	0.00		0	0.00		32	100.00	1
16．对培训班的总体满意度	21	65.63	2	10	31.25	7	1	3.13	3	0	0.00		0	0.00		32	100.00	1

调查问卷统计结果表明，学员对培训班的总体满意度为97.85%。

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