第五期新疆基层民委干部培训班(2011.5.8 - 5.20)

2011-05-23 17:13作者:吴晓婧  

 

第五期新疆基层民委干部培训班

(2011.5.8 - 5.20)

 

  培训对象

  新疆维吾尔自治区20个县(市)和新疆生产建设兵团6个团场民族工作部门的干部共31人。其中:维吾尔族14人、回族2人、蒙古族1人、哈萨克族1人、柯尔克孜族1人、锡伯族1人、汉族11人,少数民族占35.5%;副处级1人、正科级12人、副科级9人、科级以下9人。

 

  班委

  第一组组长:王方银  自治区民委(宗教局)副巡视员
  第二组组长:买买提 •达吾提  新疆生产建设兵团农二师38团副政委
    

  专题讲座

  学习实践科学发展观,提高应对危机和风险的能力
  加强和创新社会管理的几个问题
  新疆民族关系的几个焦点问题 
  民族问题:世界与中国
  我国的民族政策及其实践
  
当代伊斯兰教及其发展趋势
  
妥善应对涉及民族因素突发事件
  
创新思维与国学智慧

 

  实践教学

  5月13日下午,培训班学员赴北京市民族团结进步创建典范—西城区牛街进行了实践教学。学员们首先观看了牛街街道的宣传片——古街新唱。随后牛街街道办事处副主任闵硕向学员详细介绍了街道十几年来的发展历程及民族工作的先进经验,随后参观了牛街清真寺和清真超市。通过参观考察,学员们进一步加深了对牛街街道民族团结进步创建活动的了解,并表示回去后一定认真学习牛街开展民族团结进步创建活动的好经验、好做法,结合本地区本部门的实际情况,开创本地区民族工作的新局面。

  5月14日至20日,第五期新疆基层民委干部培训班全体学员赴上海、浙江进行了为期七天实践教学。

  5月15日下午,培训班学员来到宁波市北仑区新碶街道芝兰社区居民委员会考察学习,在芝兰社区居民委员会,学员们参观了芝兰社区民族风情廊和民族政策墙,社区党总支书记、居委会主任黄伟君介绍了社区民族工作的开展情况。近年来,社区紧紧围绕“共同团结奋斗、共同繁荣发展”主旋律,努力营造民族团结、进步、稳定、和谐的社会环境,有力促进了社区“三个文明”建设。在社区居委会四楼的“民族馆”内设有民族风俗廊、服饰厅、手工艺厅等,陈列了上百件少数民族传统服饰和手工艺术品,彰显出浓浓的民族文化,令学员们赞不绝口。学员们还在社区的民族学校观看了宣传片——“我们都是一家人”,短片通过“你有需求、我来帮忙”,“你有矛盾、我来化解”,“你融入我、我融入你”等三个部分,全方位展示了芝兰社区在帮助少数民族同胞解决各种困难、开展民族特色活动等方面所做的工作,体现了“我们都是一家人”的主题。如今,社区各民族群众互相信任、互相尊重、互相学习、互相支持蔚然成风,社区民族团结之花枝繁叶茂。芝兰社区的经验做法和“民族工作重在宣传、常在沟通”的理念使学员们感触很深,深受启发。

  5月18日上午,赴上海市花木街道进行参观。花木街道党工委书记李志林向学员们介绍了花木街道的概况及民族工作的先进经验。街道党工委、办事处紧紧围绕“共同团结奋斗,共同繁荣发展”的主题,坚持以人为本,用对少数民族的“贴心、诚心、关心”,换取少数民族的“暖心、开心、称心”,不断提高少数民族群众的生活质量,促进民族和谐,积极创建民族团结进步模范社区。学员们在参观社区文化中心的过程中,观看了由社区26个少数民族参加的民族服饰展示队的表演,在满族聋哑姑娘洪泽的艺术工作室里欣赏了精美的手绘工艺品,热情的少数民族剪纸班成员和工艺品班成员还向学员赠送他们亲手制作的小工艺品,使学员们感受到了花木街道民族大家庭的幸福与温馨,并深刻认识到只要用心用情、勇于创新,民族工作就能大有作为,为构建和谐社会做出积极贡献。

  5月19日下午,学员们参观了宝钢集团,全面了解了宝钢发展的历程和取得的辉煌成就。学员们一致认为中国现代企业的发展,不仅要结合自身的现实,立足长远,放眼世界,而且必须坚持改革开放,坚持科学发展观,坚持以人文本。只有依靠科学管理,提高管理效能,坚持自主创新,提高产品品质,最终才能增强核心竞争力。

  此外,学员还参观了蒋氏故里、吉利汽车有限公司、西湖、东方明珠和中共一大会议纪念馆等。并考察了杭州师范大学附属中学,看望了新疆班的学生。

  通过考察,学员们开阔了眼界,对中国改革开放以来所取得的巨大成就有了更为直观和深切的感受。既看到了差距,又学到了有益经验,进一步坚定了理想信念,进一步明确了自己的责任和使命,坚定了做好民族工作的信心,必将对深入学习贯彻中央新疆工作座谈会精神,提高新疆民族工作干部的能力和水平,推进新疆跨越式发展和长治久安,产生积极的作用。

 

  学员满意度

评价内容

非常满意

满意

比较满意

一般

不满意

满意度































1. 培训需求调研情况

11

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5

9

36

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20.0

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1

2. 培训课程的设置

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6

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3

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1

3. 培训内容的针对性和实效性

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4

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5

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0.0

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4. 培训模式和计划安排

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0.0

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0

1

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5. 培训的质量

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5

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6. 教师授课的效果

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5

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1

7. 所配教材和教学参考资料的质量

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24

8

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2

5

20.0

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2

8. 教材和教学参考资料配备的符合度

7

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1

0

0

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2

9.教学管理和运行情况

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10.学员管理满意度

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11.对客房服务评价

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12. 对餐饮服务评价

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13. 对会议服务评价

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14. 对总服务台服务评价

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15. 对后勤保障工作的总体评价

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16.对培训班的总体满意度

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2

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6

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调查问卷统计结果显示,学员对培训班的总体满意度为97.5%。
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