国家民委第二期中青年专业骨干创新能力建设研修班
(2012.7.31 - 8.6)
培训对象
国家民委直属高等院校、文化事业单位及地方民族院校、武陵山片区相关院校及科研院所的中青年专业技术骨干共51人。其中:藏族5人、满族2人、蒙古族3人、土家族6人、维吾尔族1人、回族1人、锡伯族1人、朝鲜族2人、壮族1人、白族1人、羌族1人、侗族1人、汉族26人,少数民族占49%。正高级职称2人、副高级职称37人、中级职称12人。
班 委
班 长: 蔡 琼 中南民族大学教授、组织人事部副部长
副 班 长: 李北雪 大连民族学院高级工程师、组织人事部副部长
学习委员: 吴 亮 北方民族大学讲师、人事处副处长
生活委员: 王 涛 湖北民族学院经济与管理学院副教授、副院长
第一组组长:李培广 中央民族大学管理学院副教授、副院长
第一组副组长:张 欢 北方民族大学基础教育学院副教授
第二组组长: 牟 锐 西南民族大学副教授、组织人事部副部长
第二组副组长:王同舟 中南民族大学文传学院副教授、古代文学教研室主任
第三组组长: 李宇红 西北民族大学副研究馆员、人事处职称管理办公室主任
第三组副组长:张 涛 大连民族学院机电学院副教授、副院长
第四组组长: 安贤浩 中国民族语文翻译局朝鲜语文室副译审、副主任
第四组副组长:张世辉 中国民族报社主任编辑、中国民族宗教网主编
专题讲座
我国的民族政策及其实践
关于民族地区和边境地区经济社会发展问题研究引言
在民族地区做好科研
学习“十二五”人才规划,实现区域科学发展
把握人才成长规律,打造航天人才高地
中国高等教育的发展及面临的挑战
中西文化模式与国家文化软实力
国际热点问题与我国周边安全环境
提高执行力,保证工作落实
交流研讨
该班安排了2次分组讨论和1次学员论坛。
8月3日,学员们就“如何发挥中青年专业技术人才在促进少数民族与民族地区加快发展中的重要作用”展开了热烈的讨论。围绕讨论主题,来自各民族院校、文化事业单位的专业技术人员,结合自己单位和自身工作的实际情况,各抒己见。大家普遍认为,中青年专业技术人才应发挥个人主观能动性,加强学习,拓展知识,加强个人修养,提高个人的综合能力;应深入到民族地区去,了解少数民族之所想,了解民族地区之所需,与民族地区的经济社会生活对接,使科研成果更好地服务于民族地区;应将民族问题研究、服务民族地区作为自己的使命,运用所学和所长,为民族工作和民族地区社会经济发展,多出好的理论成果,发挥参谋助手作用。同时希望为中青年专家、学者提供更多的机会参加理论培训和实践,不断拓宽培训渠道,建立起多样化的培训形式,更好地搭建民族院校、文化事业单位之间的交流平台。
8月4日,学员们就“如何积极参加创新团队并发挥骨干作用”进行了讨论。大家结合近期出台的推进高等学校创新能力的“2011计划”,深入地讨论了在当前形势下创新团队的内涵、要求,交流了中青年专业技术骨干如何适应新形势、增强科研创新能力及在民族院校的环境中组织和参与创新团队并积极发挥骨干作用的经验。大家一致认为,创新团队要有合理的构成,中青年专业技术骨干要根据个人能力准确定位在创新团队中的作用,培养集体主义观念和科学奉献精神。在国家“2011计划”的推行中,应进一步加强民委所属院校和民族地区院校之间的沟通和联系,整合各方面的资源,打造民族院校的品牌专业,建设民族特色鲜明、服务功能突出、创新能力卓越的跨专业、跨院校的科研团队。
8月6日下午,研修班举行了学员论坛。中央民族大学干部管理科主任科员胡文会、西藏民族学院管理学院副教授王彦智、湖南省吉首大学张家界学院副教授唐莉敏、中南民族大学经济学院保险系副教授鲍金红、西南民族大学法学院副教授侯斌、重庆旅游职业学院副教授余发友、西北民族大学电气工程学院副教授万国峰、大连民族学院思想政治理论课教学科研部副教授陈宪章、内蒙古民族大学生命科学学院副教授田迅、中央民族歌舞团歌队演员张星、民族团结杂志社编辑牛志男、中国民族博物馆馆员向林锋等12人分别代表4个学习小组进行了交流发言,每组选派代表进行了互评。大家一致认为“学员论坛+点评”的交流形式十分新颖有效。
中南民族大学教授、组织人事部副部长蔡琼代表班委做了培训总结。她表示,回到工作岗位后将继续认真贯彻落实国家民委中长期人才发展规划,身体力行,为服务少数民族和民族地区经济社会发展提供坚强的人才支撑,并将所习所得运用到实际工作中,争取为民族工作多做贡献。
学员满意度
调查问卷统计结果显示,学员对培训班的总体满意度为97.7%。
项 目 |
评价内容 |
请在相应的分值下划“√” |
得分数 |
满意度 |
排序 | |||||||||
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 | |||||
教 |
教学设计 |
39 |
7 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
461 |
98.1 |
5 |
教学内容 |
39 |
7 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
461 |
98.1 |
5 | |
教学形式 |
41 |
5 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
462 |
98.3 |
4 | |
组织管理 |
40 |
7 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
463 |
98.5 |
3 | |
课程设置 |
40 |
4 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
460 |
97.9 |
6 | |
师资配备 |
39 |
7 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
461 |
98.1 |
5 | |
教材配备 |
38 |
9 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
461 |
98.1 |
5 | |
带班老师 |
38 |
7 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
459 |
97.7 |
7 | |
教 |
前台服务 |
42 |
4 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
463 |
98.5 |
3 |
客房服务 |
38 |
8 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
460 |
97.9 |
6 | |
会场服务 |
42 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
465 |
98.9 |
2 | |
菜品花色 |
35 |
12 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
458 |
97.4 |
8 | |
菜品质量 |
45 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
468 |
99.6 |
1 | |
环境卫生 |
37 |
9 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
459 |
97.7 |
7 | |
车辆服务 |
39 |
7 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
461 |
98.1 |
5 | |
服务员服务 |
39 |
7 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
461 |
98.1 |
5 | |
对本期培训的总体评价 |
62 |
41 |
5 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
462 |
98.3 |