武陵山片区中学骨干校长培训班、第5期青海省中学骨干校长培训班电子书架

武陵山片区中学骨干校长培训班
第5期青海省中学骨干校长培训班电子书目录

一、中央民族工作会议精神解读
1、关于“加强民族交往交流交融”理论的思考—中央民族工作会议精神学习体会
2、坚定不移走中国特色解决民族问题的正确道路—学习中央民族工作会议精神的几点体会
3、少数民族政协委员谈学习贯彻中央民族工作会议精神“民族团结进步走进新的春天”
4、新时期民族工作的根本遵循--学习习近平总书记在中央民族工作会议上的重要讲话

二、教师专业发展新挑战
1、从外控到内控—教师专业发展范式的转换
2、促进青年教师专业发展的策略研究
3、反思取向教师专业发展的理念与策略
4、教师专业发展的内涵与途径：以实践性知识为核心
5、论教师专业发展的生态化培养模式

三、学校特色建设
1、从起点到评价：学校特色建设过程的思考
2、学校特色建设：“寻找属于自己的句子”
3、学校特色建设：北京高中校长怎么看？——自北京市450余名高中校长的调研
4、学校特色课程建设的深度思考
5、义务教育学校特色建设的动力系统与“枣形”模型

四、提高校长效能的领导艺术
1、对小学校长教学领导效能的思考
2、论学校组织变革中的校长领导效能
3、提升教学领导效能促进学校特色发展--小学校长的教学领导艺术摭谈
4、有效学校校长领导力与学校效能关系的研究综述
5、中小学校长自我效能研究：作用与策略

五、提升教师专业发展的学校管理策略
1、教师实践共同体--教师专业发展的新视角
2、我国教师专业发展学校：内涵•伙伴•机制本土化建设
3、现行学校管理模式下教师专业发展审视
4、学校的责任与教师专业发展
5、影响教师专业发展的制度性因素探析

六、初中阶段学生身心发展规律、问题及对策
1、90后初中学生行为习惯现状调查及问题与对策
2、初中学生价值观与心理健康水平相关性的调查分析
3、初中学生青春期生殖健康知识和态度的健康教育影响评价
4、初中学生一般自我效能感及与心理健康的相关性研究
5、西部不同地区藏汉初中学生心理健康问题调查研究

七、教师如何帮助学生有效学习
1、帮助学生实现“自主”学习的教学策略
2、帮助学生找到英语背诵的乐趣
3、变易理论：学生自主学习和教师帮助之间的关系
4、教师帮助“学困生”提高学习成绩的有效策略
5、如何帮助学生积累数学基本活动经验

八、中学生活动组织策略
1、个性发展与教师对学生活动的组织
2、关于学生活动的组织策划
3、我的考试我做主——学生实践活动：组织考试

九、文化建设引领学校发展
1、对中学校园文化建设的理性思考
2、关于学校文化建设的策略研究
3、价值观——学校文化建设的关键
4、学校文化建设与评估指标体系的研制
5、以学校文化建设为视角的学校改进策略探索