第1期肃北民族工作干部能力建设培训班(2015.6.8—6.19)

2015-07-13 11:28  

第1期肃北民族工作干部能力建设培训班
(2015.6.8—6.19)

培训对象

  甘肃省酒泉市肃北蒙古族自治县的分管、从事民族工作的4名县处级干部、46名科级干部共50人.少数民族干部28人(蒙古族),占56%。

班  委

班    长    赵彦成    县委农村工作办公室主任
副 班 长    于志忠    石包城乡党委副书记、乡长
学习委员    张  涛    县委办公室副主任、政策研究室主任
第一组组长  杨春山    县委统战部副部长
副 组 长    孟和达来  县政府行政服务中心主任
第二组组长 乌云毕力格 县科技局局长
副 组 长    孙金元    县政协办公室副主任
第三组组长  赵仲庆    县交通运输局局长
副 组 长    王贵霞    党城湾镇党委副书记
联 络 员   胡满德拉   县党代表联络办公室主任

专题讲座

关于当前我国民族工作的大政方针
加快少数民族和民族地区经济社会发展
国际比较:解决民族问题的道路
统一的多民族国家:历史与人民的选择
当代宗教之科学诠释
亚太战略形势与我国周边安全
新型城镇化与城乡发展一体化
加强领导干部作风建设 深入推进反腐斗争
中层干部的八项修炼
说服人心的力量
领导干部的言语艺术

体验教学

  6月10日上午,组织学员去往国家博物馆参观《复兴之路》展览。在国家博物馆,学员们深入地、系统地学习了中国共产党带领各族群众求生存、求发展的艰苦奋斗伟大历程,纷纷表示此次《复兴之路》展览对大家启发良多、令大家深受教育,深感今天的美好生活、伟大成就来之不易,更加增强了实现中华民族的伟大复兴、实现中国梦的热情与信心,增强了责任感与使命感。

  6月16日上午,组织学员去往中关村国家自主创新示范区展示中心进行体验教学。学员们参观了3D打印、集成电路装备、新一代信息技术、智能终端与新型显示、个性化医疗等的技术研发、应用情况,并与工作人员进行深入交谈。体验教学中,学员了解了具有国际领先水平的自主创新成果,感受了创新的巨大魅力。大家表示:在今后的工作中,应当更深入的思考在当前日新月异的科技创新发展情境下,转换思维模式和工作模式,以更好的适应新形势,谋求新发展。

交流研讨

  根据教学计划安排,培训班进行了1次结构化研讨。

  6月14日下午,学员围绕“如何提升领导力”开展了结构化研讨,共同思考问题、探讨对策,最终达成了一定的共识。学员们一致认为,结构化研讨这一新颖的集体学习方式充分地调动了积极性、主动性和参与性,增强了团队凝聚力,启发了思考,明晰了目标

  6月17日下午,培训班举行了“学习中央民族工作会议精神体会交流”主题学员论坛。中央民族干部学院党委副书记、常务副院长巴莫阿依,中央民族干部学院教研部主任黄云出席学员论坛。论坛由肃北县审计局局长张庆林主持。县房征办副主任哈斯额尔德尼、县纪委纠风室副主任任晓斌、县环卫管理处副主任珠琳塔娜分别以《关于马鬃山口岸复关的几点思考》、《共同奋斗——同富强、共发展》、《扎实学习,学以致用,用心做好新时期民族工作》为题作主题发言。县政府行政服务中心主任孟和达来、县科技局局长乌云毕力格、县石包城乡党委副书记、乡长于志忠分别对上述主题发言进行点评。通过举行论坛,学员们交流了民族工作的先进经验,增加了知识、开阔了眼界,对于如何更好地学习领会、贯彻落实中央民族工作会议精神都有了更进一步的思考。

  6月17日下午,培训班举行了结业式。中央民族干部学院党委副书记、常务副院长巴莫阿依出席,结业式,培训班班长县委农村工作办公室主任赵彦成进行了培训总结发言。结业式由教研部主任黄云主持。班长赵彦成表示,本期培训班课程设置科学、内容针对性强,教学安排紧凑、学习形式多样,学员管理有序、纪律学风良好。在今后的工作中,全体学员将不断强化培训、提高素质,打牢基础、配强干部,积极引导、增进共识;回到工作岗位后,切实用学到的知识来武装头脑、指导实践、推动工作,为肃北县的民族工作、社会发展作出新贡献。

学员满意度

  调查问卷统计结果显示,学员对培训班的总体满意度为97.1%。

 

评价内容

分值

得票数

满意度

排序

10

9

8

7

6

5

4

3

2

1

教学保障情况

前台服务

80

14

2

0

0

0

0

0

0

0

942

98.1

2

客房服务

75

12

8

1

0

0

0

0

0

0

929

96.8

6

会场服务

79

11

4

2

0

0

0

0

0

0

935

97.4

4

环境卫生

79

12

5

0

0

0

0

0

0

0

938

97.7

3

服务员服务

78

13

3

2

0

0

0

0

0

0

935

97.4

4

教学总体情况

教学设计

74

16

5

0

0

1

0

0

0

0

929

96.8

6

教学内容

78

14

3

0

0

1

0

0

0

0

935

97.4

4

教学形式

71

15

8

0

0

2

0

0

0

0

919

95.7

9

组织管理

76

17

2

0

0

1

0

0

0

0

934

97.3

5

课程设置

73

18

3

0

0

1

1

0

0

0

925

96.4

8

师资配备

74

17

3

0

0

1

1

0

0

0

926

96.5

7

教材配备

78

15

0

1

0

1

0

0

1

0

929

96.8

6

带班老师

82

13

0

1

0

0

0

0

0

0

944

98.3

1

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