第2期武陵山片区中学骨干校长培训班（2016.3.7—3.16）

第2期武陵山片区中学骨干校长培训班

（2016.3.7—3.16）

培训对象

　　武陵山片区68个县（市、区）富有办学经验、具有一定理论素养和研究能力的骨干校长及4省市民（宗）委相关部门工作人员共70人。其中，汉族27人，土家族23人，苗族7人，侗族6人，白族、仫佬族各2人，仡佬族、瑶族、黎族各1人，少数民族干部占61.4%。

班  委

班    长    张  玲 湖南省怀化市第四中学校长
副 班 长    曹二虎 湖北省宜昌市长阳县职业教育中心校长
学习委员    陆景春 湖南省怀化市靖州县三锹乡学校校长
第一组组长  李  银 湖北省恩施州巴东县实验小学党支部书记、校长
副组长      陈晓平 重庆市武隆县平桥中学校党支部书记、校长
第二组组长  何  健 贵州省遵义市凤冈县第二中学校长
副组长      刘祖旺 湖北省恩施州恩施市盛家坝民族初级中学校长
第三组组长  文桂林 重庆市石柱县沙子中学校党支部书记、校长
副组长      宋天芬 贵州省铜仁市德江县民族中学副校长
第四组组长  吴金合 湖南省湘西州凤凰县禾库学区校长
副组长      张剑锋 贵州省铜仁市玉屏县民族中学副校长

专题讲座

中华民族一家亲，同心共筑中国梦——习近平总书记关于民族工作的重要论述
全国民族教育工作会议精神专题辅导
民族团结创建活动的探索与实践
以校园文化建设促进民族团结教育
学校改进的问题汇谈与诊断
学校特色建设：理念与定位
做更有价值更有成效的教育
校长素质与学校管理：从樱花走向英华
迎接教育变革 促进教师专业发展
课程改革进行时
校本德育资源的开发和利用

体验教学

　　3月9日下午，组织学员去往北京五十六中学进行案例教学。在五十六中，学员们聆听了五十六中学校长王旭明的《北京以校园文化建设促进民族团结教育》案例教学，并参观了五十六中学开展民族团结教育、中小学生守则教育的活动教室与校园展板。此次案例教学令学员们感触很深，五十六中学在民族团结教育方面取得了丰硕的成果，这是差距，同时也是激励。学员们表示，在五十六中学之行中学习了优秀的经验，实地参观了教学活动的设计与开展，受到很深的启发，回到所在学校后将把五十六中学的经验与本地本校的实际结合起来，扎实做好民族团结的教育，丰富学生的学习生活，打造学校的民族文化名片。

　　3月10日下午，组织学员去往国家博物馆进行体验教学。在国家博物馆，学员们参观了《复兴之路》展览，了解了中国近现代以来的屈辱史，更深入地了解了党带领全国各族人民共同创造幸福生活的奋斗史。这一参观活动具有重大的教育意义，令校长们深受感动和与启发，大家一直认为，展览中呈现的爱国主义与抗争精神等中华民族优良传统是民族地区学校的重要德育资源。学员们表示，要将在国家博物馆的所见所闻、所思所想带回学校，切实做好民族地区的中小学生爱国主义教育等德育工作。

交流研讨

　　根据教学计划安排，培训班进行了1次分组讨论、1次校长论坛。

　　3月15日上午，学员围绕“如何发挥教育在推动扶贫开发工作，促进民族地区实现全面小康的作用”进行了分组讨论。讨论分为4组进行，学员们重点谈到：教育是扶贫攻坚的重要手段。民族地区的教育不能脱贫已成为制约民族地区经济社会发展的重要影响因素，而贫困又反过来影响了教育的发展。通过讨论，学员们对此现状进行了分析思考，提出了意见建议如下：一是加快推进义务教育均衡发展，推动民族地区教育的改革创新，提高民族地区义务教育水平。二是重视发展民族地区的职业教育，培养实用型人才，让更多的民族地区学生具有一技之长，增强谋生、创业、发展的本领，才能反哺当地、建设家乡。三是加强民族团结教育，增强学生的民族自豪感，培养学生的家国情怀；同时抓好校本德育建设，充分发挥教育在当地的文化引领作用，营造积极向上向好的文化氛围。四是改善整体教育环境，一方面是队伍建设，应当提高教职员工待遇，加大教职员工培训力度，提高教师队伍的素质素养，另一方面是硬件设施，应当建设和修缮一批民族地区和偏远山区的学校场地与教学设施，为教学提供设施保障。五是向民族地区输送心理健康教育方面的教师人才和先进经验，从而更好地解决留守儿童的思想教育、文化教育、心理健康疏导等方面的问题。六是抓好校本文化建设，挖掘地区的民族文化教学资源，打造学校的文化特色。重点支持一批体现片区民族文化特点、具有产业化前景的民间传统技艺专业。鼓励民间艺人、技艺大师、非物质文化遗产传承人参与职业教育办学。各级教育、文化、旅游、贸易等部门加大对民族文化、民族技艺职业教育的支持力度。七是活用新科技、新思想、新手段，提高信息化水平，充分利用国家民委等各方面的资源与支持，带领学生走出去、吸引知识走进来，让学生开阔视野，激发学习热情与动力。

　　3月15日下午，学员举行“学校改进思路”主题论坛。中央民族干部学院党委副书记、常务副院长巴莫阿依，北京教育学院原院长、教授李方，北京教育学院教授余新，北京民族教育协会副会长于洪武出席学员论坛。论坛由培训班班长、湖南省怀化市第四中学校长张玲主持。湖南省怀化市溆浦县北斗溪学校校长贺乙、重庆市武隆县平桥中学校党支部书记、校长陈晓平、湖南省湘西州吉首市民族中学校长谢开旺、湖北省宜昌市长阳县职业教育中心校长曹二虎、湖北省恩施州建始县民族实验中学党支部书记、校长曾凯令、重庆市石柱县沙子中学校党支部书记、校长文桂林、贵州省铜仁市松桃县盘石镇民族学校校长吴兴堂、贵州省遵义市湄潭县茅坪民族学校校长梅冲分别以《扶贫先扶智 教育担大任》、《和谐和美 立人立业》、《依托本地资源 开发校本课程》、《民族职业教育办学改进思考》、《学校文化建设的探索和实践》、《探索学校管理新路子  创办百姓身边的学校》、《探索学校改进思路》、《扎根山乡传承民族文化》为题作主旨发言，北京教育学院原院长、教授李方在点评中谈到，此次论坛聚焦“学校改进思路”，各发言人立足学校建设的实际，分析自身存在的问题，学习先进的理论与方法，借鉴兄弟学校的经验，发言层次清晰，整体性强。北京教育学院教授余新认为，不同的学校有不同的特色、不同的改进思路，称得上是“各美其美，美美与共”。他提出，学校建设过程中，一是善于挖掘自身特色，注重文化建设；二是善于调动社会资源，提高办学质量；三是校本课程的建设既要有个性化的发展，又要善于通过校本课程实现国家课程。论坛讨论了学校管理创新、学校文化建设、校本课程开发、民族文化传承等议题，分享交流了各学校的建设经验与改进思路，取得良好效果。

　　3月15日下午，培训班举行结业式。中央民族干部学院党委副书记、常务副院长巴莫阿依，北京教育学院原院长、教授李方，北京教育学院教授余新，北京民族教育协会副会长于洪武出席结业式。结业式由培训部副主任雷宇恒主持。培训班班长、湖南省怀化市第四中学校长张玲作培训小结，她表示，此次培训培训筹备工作扎实有效，课程内容丰富实用，培训方式灵活多样，培训管理严格有序。校长们将带着收获的教育观念、办学思想与工作方法，带着教育的梦想回到各自的学校，扎实改进学校工作，做出有价值有成效的教育。

学员满意度

　　调查问卷统计结果显示，学员对培训班的总体满意度为95.4%。