让党课增强吸引力

　　党课是党员组织生活的重要形式，是加强党的思想建设的重要载体。如何增强党课的吸引力，提升党员学习兴趣是每一位党校教员需要认真思考的问题。笔者结合在吉林通化市委党校从事党课教学的工作实践，建议应从以下三个方面增强党课的吸引力。

　　开展前期备课调研，让党课接地气。现实中由于受到信息不对称影响，教师对学员实际工作缺少系统的、全面的研究，理论研究和实际工作结合得不够紧密，常常在授课中就理论讲理论，使得授课内容不够实用，缺失生命力。因此让教师走出去，加强对授课内容的调研力度，是提高授课水平的重要方式之一。具体方法是可以根据研究方向和研究问题，通过创设调研环境，确定一段尽可能长的时间为教师提供岗位锻炼，一是有助于教师熟悉干部队伍，了解学员特点，找到培训规律和方向;二是有助于教师开阔眼界。通过设身处地的实践锻炼后设计出的讲稿才能接地气，授课的内容才能具有吸引力和灵活性。多年来通化市委党校积极争取上级支持，努力为教师提供调研平台和学习锻炼机会，通过预留课题，让教师带着任务到机关单位进行调查研究，从而使理论更好地联系实际，先后开发出《突发群体性事件》《重走抗联路》《践行核心价值观，照亮宝贝回家路》等一批项目教学，受到了学员一致好评。

　　满足学员培训需求，提高党课吸引力。现代培训理念讲求因需施教，因此了解学员的培训需求，授课内容才能更有吸引力，这就需要搭建教师了解学员的平台。通化市委党校主要有两种方式：一是在每期的主体班次上开展“四学活动”，即以小组为单位进行“读学、研学、述学、讲学”活动，学员在“读学”中自学党性教材，在“研学”中探讨热点问题，在“述学”中交流工作经验，在“讲学”中畅谈工作体会，最后请两名学员代表上讲台以当前时事热点为题做专题报告。教师在学员“四学活动”中观摩、记录，并时时与学员进行沟通，从而有效提升授课的针对性;二是召开干部培训需求座谈会。2015年初通化市委党校邀请科级党务干部示范培训班的部分学员代表进行座谈，学员代表们对授课内容、学科建设、方式方法等方面提出了许多宝贵的意见和建议。这些建议主要有：在教学内容上，党建学科在今后教学中适当增加对实际工作指导性强的课程;经济学科增加市情课，在内容设置上体现可操作性，能与学员具体工作衔接，对实际起到指导作用;行政管理学科增加公务人员基本能力、素质提升方面的课程;法学学科侧重讲授行政法、法的实施、法律与现实相结合等方面的内容;基础理论学科开发传统文化、国学等方面的内容。

　　完善资料数据库，丰富党课教育内容。大数据技术的应用和发展对于党的教育培训事业是一种机遇，建立学员资料数据库也是大数据技术的一种应用和发展。党校教育培训可以借助大数据信息技术，通过搜集、整理、保存学员信息数据，来进一步掌握学员培训需求规律，同时还可以借助数据库为教师提供教学、科研、资政相关文献资料，为授课积累丰富素材。2016年上半年通化市委党校对5期县级班学员共540份学员心得体会进行收集、整理、存档，建立了学员课堂研讨资料数据库，主题为《学习贯彻新发展理念，破解工作中热点难点问题》，数据库信息资源主要是来自学员“针对实际工作中的热点难点问题”进行讨论的发言材料，教务处对其进行编号，整理成册，并录入数据库，教师随时可以通过数据库来检索、与学员进行互动交流，有助于全面、系统的了解学员实际工作和思想状态，使授课内容更加完善和灵活。

　　(作者单位：吉林省通化市委党校)