加强民族干部培训的教学内容设计

　　新形势下，做好民族干部教育培训工作具有重要实践意义。民族干部教育内容是实现教育目标的核心要素，教学内容设计必须遵循民族干部教育的特点和规律，着力突出政治理论教育、民族理论政策教育和能力素质培养。

　　突出政治理论教育的先导性。政治理论教育是民族干部教育的首要任务，要在教学内容设计中强化政治理论教育内容，着力培养民族干部牢固树立“四个意识”，做到“两个坚决维护”，不断增强政治敏锐性、政治预见性和政治鉴别力。

　　首先，要加强马克思主义基本理论的教育。马克思主义理论素养是领导干部的看家本领，是我们党克敌制胜的根本法宝。缺乏马克思主义理论素养的领导干部，不可能是合格的成熟的领导干部。民族干部要深入学习和掌握马克思主义基本理论，特别是习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神，用习近平新时代中国特色社会主义思想武装民族干部。要精研细读马克思主义经典著作，要把对马克思主义经典著作的学习同马克思主义中国化最新成果的学习结合起来，真正掌握马克思主义的立场观点方法。其次，还要加强理想信念教育。遵循理想信念形成的基本规律，在认知、遵从、认同、内化、外化等不同层次上设计课程内容，教育内容向情感和意志领域渗透，向激发情绪、触动心灵、影响态度延伸。

　　突出民族理论政策教育的基础性。把民族理论政策教育作为民族干部教育的主业主课，引导民族干部充分认识党的民族理论政策的正确有效和与时俱进，不断增强走自己的路的坚定性和自觉性。

　　一是提高民族干部对中国特色社会主义民族理论和政策的自信心和坚定性。进行基本国情教育，增进民族干部对我国是统一的多民族国家这一基本国情的理解。二是培育民族干部中华民族共同体意识，促进“五个认同”。增强民族团结意识，牢固树立正确的祖国观、民族观，弘扬社会主义核心价值观。增强各族群众对伟大祖国的认同、对中华民族的认同、对中华文化的认同、对中国共产党的认同、对中国特色社会主义道路的认同。三是加强民族区域自治制度宣传教育。要让民族干部充分认识到民族区域自治是我们党解决我国民族问题的基本政策，是符合我国国情的一项基本政治制度，是发展社会主义民主、建设社会主义政治文明的重要内容。要让民族干部深刻领会到这一制度符合我国各族人民的根本利益，具有强大的生命力，必须长期坚持和不断完善。要宣传民族区域自治法，推动落实充分保证民族自治地方依法行使自治权，切实尊重和保障少数民族的合法权益。

　　突出能力素质教育的关键作用。民族工作的新形势新任务需要民族干部具备什么样的素质和能力，民族干部教育就应该努力去培塑什么样的素质和能力。因此，民族干部教育应着眼发挥民族干部的特殊作用，把能力素质教育作为培训的重要内容。

　　一是提高辩证思维的能力。深刻学习领会民族工作的战略思维和辩证思维，学会善于从政治上把握民族关系、看待民族问题。要正确把握“一”与“多”的辩证关系，处理好共同性与差异性的关系，做到尊重差异、包容多样、缩小差距、增进共性，让各民族在中华民族大家庭中手足相亲、守望相助、团结和睦、共同发展。善于运用好物质和精神两种力量，形成党委领导、政府负责、有关部门协同配合、全社会通力合作的民族工作格局。二是提高做好群众工作的能力。要善于做好思想政治工作，引导各族群众追求现代文明生活，激发美好情感，为民族团结增加正能量；少数民族干部要学习和会讲国家通用语言，汉族干部也要努力学习少数民族语言。要坚持“重在交心、以心换心”的理念，要将心比心，以心换心，凝聚人心。三是提高依法治理民族事务的能力。使民族干部树立法治思维，学会以法治思维和方式治理民族事务，把法治贯穿到民族工作每一个领域和环节，提高民族工作的科学化、法治化水平。