酒泉市少数民族干部培训班
(2018.5. 13–5.19)
培训对象
酒泉市、县两级少数民族县级干部和少数民族后备干部;各县(市、区)委统战部分分管领导;民族乡少数民族领导干部;市委统战部、民宗委分管领导和相关负责人共54名领导干部参加培训。其中:汉族13人,回族6人,蒙古族13人,东乡族5人,哈萨克族5人,藏族5人,裕固族4人,锡伯族1人,土族1人,少数民族学员占总人数74%。
专题讲座
新形势下的宗教问题和宗教工作——全国宗教工作会议精神解读
国际形势与周边安全 ——十九大后中国崛起面临的安全挑战与应对
习近平总书记关于统战工作的重要论述
统一的多民族国家:历史与人民的选择
认同、自信、自觉——习近平新时代中国特色
社会主义文化思想之思考
实践教学
5月15日下午,赴高科技产业--浪潮集团北京公司进行实践教学。学员参观了浪潮集团的展示区,了解浪潮集团高端服务器、海量存储、云操作系统、信息安全技术、及大数据及其应用和领先的云基础架构以及浪潮70多年来的创新发展历程。浪潮集团甘肃省区负责人向学员介绍了浪潮高性能计算解决方案在甘肃省及酒泉市的行业应用和相关定制开发工作。学员们与相关负责同志作了深入交流,就大数据应用技术和甘肃省相关项目进行了提问。大家表示,通过实地参观,了解到浪潮集团这一国有企业创新发展的过程,更加深化了对科技创新产业的认识,更加意识到科技创新给当地发展带来的巨大机遇与挑战,希望浪潮集团能将甘肃地区纳入企业发展整体战略,为甘肃省及酒泉市提供更多的现实科技方案,促进酒泉市经济社会更好更快发展。
5月16日下午,培训班前往北京市丰台区南宫村开展“美丽乡村建设”实践教学。学员们先后参观了王佐镇规划沙盘,地热科普展览中心和五洲植物园,最后大家一起座谈交流参观心得。现场讨论气氛热烈,大家发言踊跃。学员们表示:通过听、看、思考,讨论还有郭纹廷老师的总结提升和点评,大家受益匪浅,感受颇深。大家认为南宫村从一个典型的以农业经济为主、结构单一的普通农村,发展成一个抓住改革开放的历史机遇,稳步发挥地缘优势、资源优势、组织优势,发展特色产业的新农村,成功建立了发展致富的“南宫模式”,是值得大家深入思考和学习的。大家要学习“南宫精神”--民主的集体决策,突出的基层党组织建设,超前的发展理念特别是还拥有一支具有高瞻远瞩的魄力和战略思维的优秀管理团队和接触的带头人。将这种精神带回当地,为酒泉市的经济发展做出应有贡献。
5月17日下午,全体学员赴民族文化宫开展实践教学。先后参观了《各族人民心向党—建国初期全国少数民族敬献中央政府礼品展》和《文化记忆-中国丝绸之路非物质文化遗产展》两个展览。学员们无不被共产党人的领导智慧和中国文化的博大精深所折服。大家纷纷表示要牢记使命,不忘共产党人的初心,做民族团结工作忠实的践行者。将民族团结意识内化于心、外化于行、融化于众、凝化于魂,深刻领悟多民族国家的优势和民族团结的重要性。
学员满意度
调查问卷统计结果显示,本次培训班的总体满意度为98.4%。(穆静)
项目 |
评价内容 |
分 值 |
得票数 |
满意度 |
排序 |
|||||||||
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|||||
教 学 保 障 情 况 |
前台服务 |
38 |
5 |
1 |
0 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
437 |
97.1 |
11 |
客房服务 |
40 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
445 |
98.9 |
3 |
|
会场服务 |
36 |
4 |
2 |
2 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
431 |
95.8 |
13 |
|
环境卫生 |
37 |
6 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
440 |
97.8 |
9 |
|
服务员服务 |
36 |
8 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
440 |
97.8 |
9 |
|
教 学 总 体 情 况 |
教学设计 |
39 |
5 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
443 |
98.4 |
7 |
教学内容 |
40 |
4 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
444 |
98.7 |
5 |
|
教学形式 |
40 |
5 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
445 |
98.9 |
3 |
|
组织管理 |
42 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
447 |
99.3 |
2 |
|
课程设置 |
39 |
6 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
444 |
98.7 |
5 |
|
师资配备 |
40 |
2 |
2 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
441 |
98.0 |
8 |
|
教材配备 |
39 |
2 |
1 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
437 |
97.1 |
11 |
|
带班老师 |
43 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
448 |
99.6 |
1 |