第二期甘肃省县处级少数民族干部培训班
(2018.7.29–8.25)
培训对象
甘肃省各市(州)党委组织部,省直各有关部门、各有关单位组织人事处,各市(州)民(宗)委共43名领导干部参加培训。其中:回族11人,藏族15人,东乡族4人,蒙古族4人,满族1人,土族2人,哈萨克族2人,裕固族2人,撒拉族1人,朝鲜族1人。少数民族学员占总人数100%。
班 委
支部书记、班 长 马志虎 甘肃省临夏回族自治州南阳渠管理局副局长
支部副书记、副 班 长 贡巧才旦 甘肃省甘南藏族自治州临潭县委常委、政法委书记
纪检委员、学习委员 苏 华 甘肃省天水市张家川县委常委、纪委书记、县监委主任
宣传委员、文体委员 阿力腾花 甘肃省酒泉市肃北县委常委、宣传部部长
组织委员 措 白 甘肃省甘南藏族自治州玛曲县委常委、宣传部长
专题讲座
模块一:基本理论与党性教育
习近平新时代中国特色社会主义思想
学习党章贯彻党章
科学发展与五大发展理念
《共产党宣言》与共产党人的历史使命
深入学习贯彻十九大精神夺取反腐败斗争压倒性胜利
中国共产党领导人民军队的历史经验
模块二:民族理论政策与民族工作
学习党的十九大精神和习近平关于民族工作的重要论述
全国宗教工作会议精神解读
学习贯彻党的十九大精神 在依法治国中加强民族工作
在建设现代化经济体系中对加快少数民族地区经济发展的思考
习近平文化思想研究
当前宏观经济形势与政策
模块三:宏观形势与战略思维
“一带一路”与中国经济的未来
提高驾驭全局的战略思维能力
新时代开启维护国家安全的新征程
关于当前的扶贫攻坚工作、文旅融合
背景下的民族文化旅游创新发展
生态保护的形势问题与对策
模块四:领导科学与人文素养
干部学习理念与方法
凝聚力与团队建设
唐宋诗词赏析
创新思维方法 破解发展难题
压力调适和心理素质提升
话语沟通
如何与媒体打交道
实践教学
8月2日下午,全体学员前往廉政教育基地—恭王府开展实践教学,接受廉政警示教育。讲解员作了内容丰富、事例鲜活、形式生动的讲解,整个实践教学具有很强的教育性和警示性,大家深受教育和启发。大家纷纷表示和珅的悲剧警示大家,权力失去有效制约和监督,必将产生腐败。借古鉴今,今天正在进行的党的建设新的伟大工程,必须以党的十九大精神为指引,更加重视和发挥制度管党治党的重要作用,切实加强反腐倡廉制度建设。作为党员领导干部,要进一步加深对落实全面从严治党要求、开展党风廉政建设和反腐败斗争重要性的人事,坚定理想信念,强化“四个意识”,时刻保持清醒头脑和干净手脚,严格遵守党章党纪党规和中央八项规定精神,真正做到严于利己、率先垂范、立党为公、执政为民,以史为鉴,警钟长鸣。
8月7日下午, 培训班全体学员赴民族文化宫,参观《各族人民心向党—建国初期全国少数民族敬献中央政府礼品展》和《文化记忆—中国丝绸之路非物质文化遗产展》。学员们认真参观,聆听讲解,看到每一个全国少数民族敬献的礼品,都饱含了少数民族群众对党的热爱和忠诚,同时也体现了党和政府心系少数民族群众的伟大领导方略。深刻体会到民族团结的重要性,民族团结是一种精神、一种思想整合的力量、一种追求,它凝聚人心,督促每一位干部牢记使命,不忘记共产党人的初心。大家纷纷表示要努力做民族团结工作忠实的践行者。在以后的工作中认真贯彻落实民族团结的各项政策要求,做民族屯接的传播者和实践者。让民族团结内化于心、外化于行、融化于众、凝化于魂。转变工作作风,努力提高民族工作水平,为甘肃省民族团结进步工作作出应有的贡献。
8月9日下午,培训班赴宗教场所管理——西山八大处进行实践教学,学员们在工作人员的讲解下参观了灵光寺、玉佛殿等佛教寺庙、雕塑,对西山八大处宗教活动开展情况以及宗教活动场所的场所建设、内部管理等情况有了充分了解。学员表示,通过此次实践教学,对于今后如何更好地开展民族宗教工作有了很好的经验借鉴,尤其是如何更好地传承与保护历史文物,正确处理好旅游开发与宗教文化之间的关系,如何做好宗教场所规范管理,西山八大处的管理模式有很多可供借鉴的地方。在今后的工作中,将进一步解放思想,转变观念,正确认识宗教文化;健全机构,规范管理,确保宗教工作有章可循;强化培训,提升素质,树立宗教人员良好形象;不断提高宗教活动场所规范化管理工作水平。
8月15日下午,全体学员来到北京市朝阳区文化馆开展实践教学,体会基层群众精神生活构建实例。学员们首先聆听了徐伟馆长关于《生产型社会向消费型社会转型,公共文化实践路径新探索》的精彩讲座。随后参观了朝阳区文化馆所有的展厅和剧场,从一个个老物件里感受文化的传承和传播。学员们表示朝阳区文化馆颠覆了大家对文化馆的传统认识,深刻感受到朝阳区文化馆围绕社区群众的生存需要与心灵诉求,提供平台,优质服务,搭台唱戏。从保障民众的文化权益和百姓的文化需求出发,积极参与构建群众精神生活的具体做法。通过参观使大家清晰的了解了朝阳区文化馆在改革中创新的思维方式,找“元问题”、寻“按需求”、建“问题树”、做“新工具”,开拓明智,改良风俗,做底层逻辑的塑造。以文化为工具,用文化产业和文化事业双轮驱动方式来改良基层文化事业。使基层精神文明建设得到有效的拓展。大家纷纷表示要学习这种改革创新的精神,转变思维,将这种“思想革命,文化运动”运用到甘肃省文化事业中去,走好文化强国之路。
8月16日下午,培训班前往北京市丰台区南宫村就美丽乡村建设开展实践教学。在南宫村,学员们在讲解员引领下,参观了模拟沙盘、展览馆和包括五洲植物乐园、生态垂钓馆、鹦鹉园在内的特色产业园区。学员们了解到,30年前的南宫村还是一个以发展农业为主的普通村庄,通过积极推动产业结构转型升级,实现了传统农业向都市农业、传统农村向新型城镇、传统农民向城镇居民的转变,而今已建设成为一个充分利用地热资源建成的集健身养生、观光采摘、休闲娱乐、科普教育于一身的新农村。学员们一致认为,在谋发展求致富的过程中,理念的不断更新是南宫村发展的重要因素之一,而选择集体经济则是南宫村发展的成功之处,牢固的党组织核心地位是发展的基本保障。参观结束后学员们认为,此次实地参观学习,开阔了眼界,提高了新时期加快新农村建设的认识,南宫村的发展历程鼓舞人心,南宫村建设美丽乡村的经验和发展模式对于甘肃的新农村建设很有借鉴和指导意义。
8月23日上午,全体学员赴故宫文创中心就传统文化的保护、传承与发展为主题展开实践教学。故宫博物院院长单霁翔用轻松幽默的语言讲述故宫的历史变迁,文化身份,文化资源以及在调整优化布局,提供优质服务,扩大文化传播,开发创意产品和培养专业人才等方面做出的成绩。学员们聆听讲座之后又参观了故宫文创馆和部分宫殿。大家表示单院长的讲授思想深刻,既有深入浅出的理论又有实践层面的具体做法和对策思考,颇具现实借鉴意义和启示意义。不但让大家深刻感受到故宫几百年来的点滴变化,领略了故宫的雄伟和精致的情怀。更敬佩于历届故宫博物馆馆长对文化传承和保护所做出的突出贡献。有感于故宫与时俱进的改变和飞越。特别是在文化的保护、传承与发展和旅游场所的建设改造,规划布局和管理服务方面极具指导意义。
学员满意度
调查问卷统计结果显示,本次培训班的总体满意度为99.2%。(穆静)
项目 |
评价内容 |
请在相应的分值下划“√” |
得票数 |
满意度 |
排 序 |
|||||||||
10 |
9 |
8 |
7 |
6 |
5 |
4 |
3 |
2 |
1 |
|||||
教 学 保 障 情 况 |
前台服务 |
31 |
10 |
2 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
421 |
96.7 |
11 |
客房服务 |
28 |
12 |
2 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
418 |
95.0 |
13 |
|
会场服务 |
35 |
7 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
429 |
97.5 |
9 |
|
环境卫生 |
35 |
7 |
1 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
428 |
97.3 |
10 |
|
服务员服务 |
33 |
9 |
1 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
425 |
96.6 |
12 |
|
教 学 总 体 情 况 |
教学设计 |
34 |
7 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
427 |
99.6 |
3 |
教学内容 |
29 |
11 |
3 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
419 |
98.2 |
7 |
|
教学形式 |
27 |
12 |
4 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
417 |
99.8 |
1 |
|
组织管理 |
30 |
10 |
3 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
419 |
98.2 |
7 |
|
课程设置 |
26 |
13 |
3 |
2 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
415 |
98.3 |
6 |
|
师资配备 |
32 |
9 |
2 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
423 |
99.1 |
5 |
|
教材配备 |
31 |
9 |
3 |
0 |
0 |
1 |
0 |
0 |
0 |
0 |
420 |
99.5 |
4 |
|
带班老师 |
37 |
4 |
3 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
0 |
430 |
99.8 |
1 |