“三带来”激活学员主体性

　　为了提高干部培训针对性，提升学员理论水平和实践能力，上海市松江区委党校紧密结合教学计划安排，将“三带来”贯穿和体现于主体班培训全过程。“三带来”即要求学员紧紧围绕松江区委区政府“一大目标，三大举措”的发展战略布局，结合自身工作性质和需求，带着一条关于“建设科创、人文、生态现代化新松江”的建议、一条干部群众最关心的热点问题和一条最希望党校解决的思想困惑来到党校学习。通过开展专项活动和课题研究，培养锻炼学员以问题为导向的学习意识、理论联系实际的思维方式和解决实际问题的实践能力。

　　带着问题，善学善思主动求索。要求学员在之后的课堂理论学习、提问互动及后续一系列活动中，始终带着问题不断进行思考，思维保持在积极活跃状态，在探索问题答案的过程中做到学习、思考，再学习、再思考。“三带来”促使从单方面知识传授转变为学员自身主动探究理论，培训的目的和意义得到充实和丰富，充分培养了学员的问题导向意识。

　　围绕问题，善作善成开展活动。立足学员需求，充分发挥学员主观能动性，通过“自我消化一批”“集体讨论一批”“专家指导一批”的“三个一批”专项活动，积极推进教学计划及方案的实施。首先是让学员代表走上讲台，通过开展“微课堂”的形式让学员自我消化一批问题。其次是通过开展专题讨论会，以头脑风暴的形式集体讨论研究一批问题。最后是通过邀请区委区政府相关职能部门领导和党校专业的理论教师，以开展论坛的方式由专家指导解惑一批问题。专项活动的开展，消化和解决了学员带来的一大批问题，增强了学员研究和解决复杂问题的实践能力。

　　聚焦问题，求实求是带走成果。聚焦“三带来”中一些需要深入分析和重点研究的问题，促使其转化为课题开展重点研究。指导学员充分运用马克思主义立场观点方法开展课题研究。组织学员通过采取问卷调查、案例剖析、实地考察等方式，分析问题原因、提出对策建议，紧扣党的理论创新成果和松江发展新形势新要求，形成课题成果。通过培训期间“三带来”重点课题研究的开展，培养了在目前松江的发展布局下，新时期的党员领导干部探究真理、求真务实、勤于思考、勇于担当的使命精神。