全面提升办学治院水平

　　教师进修培训、干部教育培训、地方党校（行政学院）师资培训业务指导是全国党校（行政学院）教师进修学院（以下简称“教师进修学院”）的三大法定职能。其中，开设师资培训班、开展全国党校（行政学院）系统师资进修培训，是中央党校（国家行政学院）有效贯彻落实习近平总书记关于“中央党校要加强对地方党校师资的培训”指示要求的重大战略举措，是教师进修学院的主责主业和核心价值所在。《中国共产党党校（行政学院）工作条例》（以下简称《条例》）第十三条明确规定：“党校（行政学院）的班次主要包括进修班、培训班、理论研修班、专题研讨班和师资培训班等。”我们一定要进一步深化思想认识，提高政治站位，坚持不懈用党的创新理论武装头脑、指导工作，把思想和行动统一到中央决策部署上来、统一到校（院）委工作要求上来，以《条例》为遵循，推动教师进修学院工作高水平发展。

　　狠抓工作落实，担当作为

　　尊重教育教学规律，以教学为中心，以质量为根本，以制度为保障，有机衔接教学、教务、教师，紧紧围绕党校（行政学院）师资进修培训、干部教育培训办学治院，努力探索形成具有党校（行政学院）特色、符合干部教育培训特点的教师教育培训模式。总结2014年师资培训班创办以来的办学经验，稳定学制、固化课时学时安排，实现教研骨干研修班和青年教师培训班4周学制、校长研修班和管理骨干进修班2周学制的制度化和规范化。同时，在重要时间节点定期举办贯彻落实中央会议精神、中央重大决策部署的专题师资培训班；规范课程设置，科学构建、合理设计由“同修课程”“专题课程”“实践课程”“交流研讨”四个教学模块组成的新学制教学方案；满足党校（行政学院）师资培训旺盛需求，适度扩大培训规模，面向省市党校（行政学院）师资培训为主，辐射市州党校（行政学院），并将中国浦东干部学院、中国井冈山干部学院、中国延安干部学院和中国大连高级经理学院的师资纳入培训范围；加强业务指导，高位推动地方党校（行政学院）师资培训规范化发展；适应高层次干部教育培训要求，大力开发特色课程，提高干部教育培训的针对性、实效性和前瞻性。

　　具体思路和工作路径包括：察实情，坚持问题导向，创新体制机制，发挥制度优势；务实举，坚持目标导向，科学巧干实干，高起点、精益求精完善定型师资培训班新学制教学方案；善协调，坚持效果导向，整合教学资源，建立包括“在职教师”“精品课主讲教师”“校（院）外知名专家”“离退休教授”四个板块的教师进修学院主讲教师数据库，组建以精品课主讲教师、教学名师、知名专家为核心的教学团队；聚合力，坚持责任导向，服务培训主业，完善教学运行、教学督导、教学评估以及学员管理的进一步优化等各方面制度规范；抓示范，坚持协同导向，直接送教地方，“零距离”帮扶基层，整体带动中西部地方党校（行政学院）师资培训工作健康发展；树品牌，坚持质量导向，传承红色基因，展现党校价值，彰显“党”字号“马”字号学科特色，聚合优势力量，持续推动研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想和中央重大决策部署的最新成果在第一时间融入教学方案，进讲题、进讲义、进课堂，入耳、入脑、入心，助力干部教育培训的与时俱进。

　　增强忧患意识，未雨绸缪

　　回顾教师进修学院历史演进，从函授学院到干部教育学院、全国党校（行政学院）教师进修学院，经过长期的积累和发展，今天已经站在新的历史起点，正处在转型升级、实现内涵跨越的关键阶段，如逆水行舟、不进则退。面对新时代党校（行政学院）事业发展的新形势、党中央的新要求、地方党校（行政学院）的新期待，我们必须时刻警醒不思进取、安于现状、坐享其成、沾沾自喜、故步自封、止步不前的顽症痼疾，创新思维方式、居安思危、奋发有为，以更高的境界、更大的视野、更严的作风、更实的举措，立足当下、着眼未来，加强战略谋划和前瞻规划，增强工作的预见性、系统性，准备好务实管用的硬招、高招，下好应对先手棋。

　　当前，教师进修学院尤其要从党校（行政学院）事业发展的大局着眼，以做到“两个维护”和对党忠诚的政治自觉，以“行有不得，反求诸己”的反躬自省，特别警惕和高度重视精神懈怠、动力不足、能力不强、墨守成规、管理松懈，以及占其位、不干事，熬资历、等年限，论资排辈、顺位晋升，照顾安排、外行领导内行等管理风险和人事挑战；要解放思想，突破思维定式和思想障碍，向改革要动力，以改革增活力，着力夯实基础、发挥优势、放眼长远；要坚持事业为上、因事择人，大力营造人人有目标、个个想干事、时时有动力、事事有人干的创新创业氛围和风清气正的政治生态、优良院风，激发全院员工活力竞相迸发，永葆工作激情和奋斗精神，用心、用情、用劲、用力，在其位、想其事、谋其事、干其事、不出事。具体工作思路和目标要求是：创新用人机制，挖掘内部潜力；细化教学布局，化解资源矛盾；严格教学准入，补齐质量短板；着力开源节流，降低运行成本；堵塞管理漏洞，防范隐患叠加；倡导慎独慎微，优化学员管理；实施全员听课，教育者先受教；聚焦理论创新，激励讲题开发；提升学习能力，加强教务统筹；坚持党建引领，大兴学习之风。

　　提高工作本领，品质制胜

　　党校是党的学校，习近平总书记反复强调：“党校是学校，但不是普通学校，而是党教育培训执政骨干的学校”，“在党校所有财富中，教师和其他各类人才是最宝贵的财富；在党校所有资源中，优秀教师和优秀人才是最急需的资源”，“党校不是一般学校，党校教育培训对象不是一般学生，这样的‘不一般’对党校师资的要求也不一般，党校师资队伍建设力度也应该不一般”。教师进修学院负责全国党校（行政学院）系统师资进修培训、指导地方党校（行政学院）师资进修培训、以及承担委托干部教育培训等工作，清晰的职能定位，决定了学院地位的特殊性——“党校中的党校”，既不是普通高校，更不能等同于社会培训机构。高水平师资培训是学院的核心价值所在，高品质的干部培训是学院的生存发展之基。

　　作为全国党校（行政学院）系统师资培训的主渠道和新时代高素质专业化干部教育培训的高端平台，当然就要发挥独特作用，全体员工要有更好的素质、更强的能力、更高的标准、更严的要求，也就是要不断提升与岗位职责能够高度匹配的政治能力、理论素养和业务水平，主动对标既要政治过硬、也要本领高强，克服“本领恐慌”，永远做到思想不滑坡、立场不动摇、学习不放松、工作不止步、生活常知足，追求卓越，努力极致。始终坚持党校姓党、从严治院、质量强院、开放办院，牢记党校人的初心使命，坚守主责主业，以大教育的视野培训办班，不断提高全员综合素质、专业化治理能力、现代化管理水平，增强斗争精神，提高斗争本领，敢于善于斗争，坚定制度自信，严格制度执行，维护制度权威。

　　我们要持续深入学习、深刻领悟领会习近平总书记关于党校办学治校的系列重要讲话精神，特别是“关于抓好党校师资队伍建设”“党校姓党、党校教师姓党”“党校师资队伍整体素质需要来一个大的提高”“上级党校要加强对下级党校师资的培训”等重要论述和批示指示要求，认真贯彻落实中共中央《2018—2022年全国干部教育培训规划》《条例》，以巡视发现的问题整改为契机，实施好、执行好《中央党校（国家行政学院）关于加强师资培训班教学的规定》，抓实抓细巡视整改工作，坚持一切为了教学，为了教学的一切，进一步筑牢教学的中心地位，整合校（院）内外优质教学资源，一切人力、物力、财力都保障教学培训，有效服务于教学培训；不求所有、但为所用，按照政治素质强、理论水平高、教学效果好的标准和要求，选优配强主讲教师，严格实行教学准入，组建教师进修学院高水平的教学团队，同时定期邀请领导干部讲课，“实现教干部、干部教良性循环”；建立健全保障教学质量提高的长效机制，持续推进用学术讲政治，以制度建设成效巩固深化巡视整改成果，从根本上推动教育培训质量的全面提升，确保师资进修培训、干部教育培训项目的高品质、高水平、高层次，并指导、引领、示范地方党校（行政学院）师资进修培训的高质量发展。

　　〔作者系全国党校（行政学院）教师进修学院院长〕