推动习近平新时代中国特色社会主义思想“三进”工作

　　学好用好讲好习近平新时代中国特色社会主义思想是党校教学的首要政治任务。今年秋季学期以来，江西省委党校认真学习贯彻习近平总书记关于党校办学治校系列重要指示精神和《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，积极探索建构既符合党校干部教育培训总体要求、又富有江西特色的习近平新时代中国特色社会主义思想教学体系，大力推进习近平新时代中国特色社会主义思想的“精品专题、经典案例、精彩现场”建设，强化理论辅导、案例分析、现场教学“三位一体”教学模式，着力用学术把思想讲深、用案例把思想讲透、用实践把思想做实，有力地推动了习近平新时代中国特色社会主义思想“进教材、进课堂、进头脑”。

　　打造精品专题。突出把习近平新时代中国特色社会主义思想作为教学中心内容，优化教学单元布局，充实细化习近平新时代中国特色社会主义思想、习近平总书记视察江西重要讲话精神相关专题，进一步完善习近平新时代中国特色社会主义思想“1+N+1（X）”的课程体系，“1”即习近平新时代中国特色社会主义思想总论课程，“N”即若干分论课程，后一个“1”指从更高层次落实习近平总书记对江西工作重要要求内容课程，“X”指细化从更高层次落实习近平总书记对江西工作重要要求内容课程。秋季学期主体班开设习近平新时代中国特色社会主义思想教学专题总论课程1个、分论课程8个；在此基础上，根据习近平总书记视察江西时提出的“作示范、勇争先”目标定位和“五个推进”更高要求，研发设立30多个习近平新时代中国特色社会主义思想在江西实践教学专题，进一步完善了集体备课、联部备课以及讲课评课制度，健全了授课教师进入与退出机制，积极培育打造了一批示范课样板课，力求把专题讲深讲透，不断提升理论教学效果。

　　开发经典案例。突出生动实践的示范引领作用，大力推进案例式教学专题的开发，帮助学员在理论联系实际中，进一步学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想。秋季学期以来，着眼于深入理解和把握习近平新时代中国特色社会主义思想，对《学习习近平总书记关于新时代中国特色社会主义社会建设的重要论述——兴国县农村失能老人集中照护的探索与实践》《学习习近平生态文明思想——萍乡市推进海绵城市建设的探索与实践》两个案例（入选中央组织部选编的《贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想、在改革发展稳定中攻坚克难案例》）进行二次开发。着眼于习近平新时代中国特色社会主义思想在江西的生动实践，培育开发了《“两山”理论在婺源的探索与实践》《全面深化改革的江西探索——以“赣服通”为例》等案例教学专题。着眼于习近平新时代中国特色社会主义思想指导江西工作提炼的经验，重点把《推进新时代文明实践中心建设，在宣传服务群众中凝聚引导群众——以寻乌县为例》《中国梦·航空梦·奋斗梦——中国商飞江西生产试飞中心的实践》等涉及不同领域且具有代表性、可复制、可借鉴的江西改革发展经验充实进党校教学，帮助学员增强发展信心、拓宽思维视野，提升运用科学理论指导实践、推动工作的能力与水平。

　　推出精彩现场。突出发挥现场教学基地的“第二课堂”独特作用，在完善提升现有现场教学基地同时，积极开发打造一批新的富有时代特征、中国特色、江西特点的现场教学点，推动多种教学形式进课堂。围绕习近平总书记“推进红色基因传承”的重要要求，对已有的方志敏烈士纪念园、小平小道纪念馆、江西省党性党风党纪教育馆、江西革命烈士纪念堂、南昌八一起义纪念馆等党性教育现场教学进行总结提炼、完善提升，进一步增强党性教育感染力。按照习近平总书记2019年视察江西的路线，依托井冈山革命旧址群、于都中央红军长征出发地纪念园等现场，积极创新红色教育形式，擦亮红色教育品牌。围绕书写新时代江西改革发展新画卷，新开发南昌VR产业园、中科院江西产业技术创新与育成中心等一批现场教学基地，增强了教育教学的现实向度、实践力度和情感温度，帮助学员进一步坚定理想信念、增强党性修养、牢记初心使命、砥砺奋斗精神、增强斗争本领。

　　用好精品专题、经典案例、精彩现场开发成果及学员的研究成果，及时推进富有江西特色的教材体系建设。计划选编《贯彻落实习近平新时代中国特色社会主义思想在江西改革发展稳定中攻坚克难的案例》，编写《推进红色基因传承——江西省革命传统教育现场教学》《红色江西》系列读本等，进一步推进了富有时代气息、本土特色，符合党校教学要求、适应学员需求的教材体系建设。

　　目前，江西省委党校习近平新时代中国特色社会主义思想“精品专题、经典案例、精彩现场”建设工作正在稳步实施中。校委把推进这项工作作为用学术讲政治的“一号工程”，印发了《关于推进习近平新时代中国特色社会主义思想精品专题、经典案例、精彩现场打造工作的方案》《关于进一步推动案例教学的意见》，设立案例教学专题开发专项经费及新专题开发奖励金，完善案例教学评估办法及学科建设评估办法，对案例教学专题开发给予政策支持和倾斜，并作为教研部年度考核、教研人员职称评聘的重要依据。加大师资培训力度，先后举行两期案例式教学培训班，邀请入选全国党校系统精品课和中央组织部“干部教育培训好课程”的专家学者来校授课交流，对4个教研部案例教学新专题进行集体打磨。同时，发挥示范引领作用，加强业务指导，将“如何提高习近平新时代中国特色社会主义思想教育培训实效”作为第三期“习近平新时代中国特色社会主义思想”理论研修班研修主题，带领推动全省党校系统打造习近平新时代中国特色社会主义思想精品专题、经典案例、精彩现场，提升教学培训的时代性针对性有效性，在高质量教育培训干部、高水平服务发展大局中展现新作为、作出新贡献。

　　〔作者系江西省委党校（行政学院）常务副校（院）长〕