多措并举推动党校教学提质增效

　　教学是党校（行政学院）的中心工作，坚持质量立校，必须抓好教学质量这个重点。广东省珠海市委党校坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，贯彻落实《中国共产党党校（行政学院）工作条例》，立足党校实际，探索教学创新，多措并举推动党校教学提质增效。

　　完善课程体系，突出主业主课。为适应新形势对干部教育培训工作的新要求，珠海市委党校牢牢把握“一个中心、四个方面”的教学总体布局，加强课程体系创新，探索建立了以习近平新时代中国特色社会主义思想、党性教育、广东和珠海实践以及干部知识能力和综合素养等为主要内容的5大板块教学框架，具体细分为19个模块、49个方向、173个选题，组成了较为完善的课程体系。在教学中，坚持以学习习近平新时代中国特色社会主义思想为中心内容和首要任务，在各中青班设置习近平新时代中国特色社会主义思想总论和分论单元，课时占比超过50%。结合当前在全党开展的党史学习教育，强化党史教学实效，提高党史课程在党校教学课程中的比重。增设党史、新中国史等教学单元，探索举办党史专题研讨班，与珠海市委组织部联合主办珠海市“十万党员进党校”活动，通过党员远程教育视频会议系统开展全市党员党史教育培训，引导广大党员干部知史爱党、知史爱国。

　　创新方式方法，打造特色品牌。大力推进研究式教学，组织学员围绕横琴粤澳深度合作区建设和广东省支持珠海建设新时代中国特色社会主义现代化国际化经济特区等重要工作部署，深入横琴、金湾等地开展专题调研，增强培训实效性和互动性。完善模拟式教学，通过开展应急演练、模拟新闻发布会、模拟法庭教学等，激发教师与学员的主动性和创造性。倡导体验式教学，通过举办“咖啡论坛”、学员论坛，开展读书报告会和党性分析活动，在研讨交流、答疑释惑中实现教学相长、学学相长。同时，根据不同班次教学特点，充分发挥学员特长与优势，精心打造中青一班读书报告会、中青二班模拟法庭及红色家书朗诵会、中青三班党性教育情景剧等特色教学品牌。以党史学习教育为契机，大力发掘珠海本土红色资源，组织中青三班学员以珠海“红色三杰”中杨匏安革命事迹为题材，自编自导自演党性教育情景剧《信仰》，通过创新舞台艺术表现形式，进一步增强教学吸引力和感染力。

　　加强组织管理，提高教学效果。一方面，从教学供给方面发力，优化教学设计、课程安排和师资选配，研究制定《主体班教学计划生成办法》，建立“3+3+3+3”教学管理机制，即“三级调研”（学员需求调研、组织需求调研、教学效果调研）、“三级论证”（教务部及教研室内部论证、教学指导委员会系统论证、校委会审定论证）、“三级备课”（教师个人备课、教研室集体备课、教研党支部备课）和“三级评估”（训前、训中和训后评估），切实提高教学针对性和实效性。另一方面，建立健全《教师讲台纪律管理制度》《教学质量评价反馈制度》等制度，把政治素质过硬作为教师执教的首要标准，把教学质量评估与课堂准入、课程调整有机结合起来，严把课程准入关、课堂纪律关、师资选配关。此外，在重点班次推行教学、行政双班主任制，并选优配强学员党支部和班委会，加强学员党性教育、学习管理、组织管理和生活管理，大力弘扬学习之风、朴素之风、清朗之风。

　　（作者单位：广东省珠海市委党校）