《学习时报》：探索三纵两翼培训新模式

　　近年来，贵州省安顺市西秀区委党校积极谋划，努力探索，丰富干部教育培训方式，完善干部教育培训机制，进一步提高了办学质量，发挥了党校的职能作用。
　　西秀区委党校的干部教育培训格局体现为“三纵两翼”。三纵是对培训对象的划分及拓展，两翼是对培训方法的创新，力求培训效果及质量。
　　三纵即为了进一步提高区级党校培训质量，对培训对象进行纵向分割和拓展。按照省委对区级党校培训对象的要求，我们在实践中探索出一纵：区级直属部门机关干部、乡镇（街道）干部，企事业单位领导人员。二纵：副乡科级党员领导干部及后备干部、企业单位负责人、村（社区）党组织书记、非公有制经济组织和社会组织党组织书记的教育培训以及全体党员及入党积极分子。三纵：新农村创业致富带头人、妇女创业带头人、城市及社区各类人才，农村经济组织和专业协会骨干。将培训对象清理归类，便于有的放矢地进行教学。
　　两翼是指作为基层党校在坚持正确办学方向，全面推进党校姓党具体化，更加突出理论武装，更加突出党性锻炼的同时，拓展办学模式和渠道。我们经过多年实践，现已成为一翼：清华大学教育扶贫远程教学站中前十强优秀教学站点，另一翼是贵州省定点创业培训基地。这两翼，为我们基层党校的快速发展奠定了坚实的基础，也为我区经济社会发展提供了强有力的人才支撑。
　　教学内容以中国特色社会主义理论体系为教学中心，以掌握理论创新的最新成果为重点夯实学员的理论基础。加强党性教育、宗旨意识教育和群众观教育，引导基层党员干部、党员自觉改进思想作风和工作作风。加强业务和工作技能培训，特别要注意加强干部经济建设能力培训，把工业经济、园区建设、城镇发展、农业产业化作为重点培训内容，帮助基层干部、党员提高服务科学发展的能力。针对不同培训对象，结合课程需要，采取不同的教学方式。对一纵人才的培训，按照分类培训的要求，采取理论教学、案例分析、实地调研、现场教学相结合的方式进行，着力增强理论联系实际解决问题的能力。对二纵人才的培训，根据不同情况，采取流动党校、送课下乡、理论大讲堂等形式进行。在讲授式教学的基础上，加大案例式、研讨式、体验式、情景模拟式、抗辩式、拓展训练式等新教学方式的应用力度，进一步增强教学吸引力。同时，也吸引了更多的专家学者以及市、区党政班子成员来党校授课。对三纵人才的培训，引进国际劳工组织和中国人力资源社会保障部共同开发的培训品牌SIYB创业培训，包括“产生你的企业想法”“创办你的企业”“改善你的企业”和“扩大你的企业”四种培训课程，在培训过程中取得了良好的社会效果。
　　“三纵两翼”的创新模式的探索实践，促进区委党校成为党政干部培训的重要基地。
　　适应执政能力建设和我区跨越式发展的目标，转变办学理念。党校工作适应“大教育，大培训”的新格局，紧紧围绕提高干部执政能力的新目标，在办学理念上实现突破。树立“能力本位培训”理念，把教育重点由知识学习转到知识的更新和能力的提升上，树立“以干部需求主导”的理念，根据需求设置培训课程，选择培训教师，创新培训方法。
　　适应执政能力培训和我区经济社会发展的需要，充实教学内容，创新现代教育培训模式。围绕加强执政能力建设和我区经济社会发展，结合培训对象实际情况，创新教学内容。一是围绕提高学员的能力开展教学。二是把理论学习与提高能力结合起来。三是注意对领导技能知识的学习，扩展参训学员知识面。四是结合我区实际，加大干部技能培训力度，开设领导科学和公共管理等课程，强化干部能力训练和工作方法的培训。在干部集中学习、资源共享，优势整合的前提下，采用远程教育、网络教育、电化教育等现代化教学手段开展培训，突破时空限制，构筑新的教育培训平台。
　　适应执政能力培训的实践性，优化师资队伍，丰富教学方法。在师资队伍建设上，一是加大教师外出的培训力度。二是加大教师进行社会实践调查的力度。三是加大党校教师挂职锻炼的力度。为了丰富教学方法，我们鼓励教师带着问题进行研究式教学，增强教学的针对性和实效性；进一步规范课堂研讨，把专题研讨的方式应用到课堂教学中。在提前布置研讨主题，学员充分准备的基础上，集中时间就某一专题进行研讨。尝试学员论坛。充分挖掘学员资源，让来自一线的具有丰富工作经验的学员走上讲台，实现教学相长，学学相长。
　　同时，区委党校紧紧围绕我区党委和政府工作大局与领导干部关心的热点难点问题，精心选课题，加大党校工作为党委服务的力度，针对区城乡重大问题设置专题，进行教学，增强了党校教育培训工作的针对性，真正发挥了党校为区委中心工作服务作用。

　　（作者单位：贵州省安顺市西秀区委党校）

本文选自《学习时报》2016年3月14日 第A10版